【教學目標】
整體感知全詩的感情基調,疏通大意,把握全詩的行文脈絡
培養學生鑒賞詩歌作品的能力和方法,鑒賞本詩的藝術特色
感受本詩的宏大氣勢和奔放的感情,品味詩歌的浪漫主義風格
【教學重難點】
重點:感受本詩的宏大氣勢和奔放的感情,品味詩歌的浪漫主義風格
難點:培養學生鑒賞詩歌作品的能力和方法
【教學過程】
導入
在我國文學史上,曾經出現過一位偉大的浪漫主義詩人,被人們尊稱為“詩仙”。大家知道是哪位詩人嗎?是的,他就是李白。我們學習過不少李白的詩歌,例如大家都熟悉的《床前明月光》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》等等,都是膾炙人口的名篇。曾經有人認為,李白所做的詩歌都是在喝醉酒的情況下創作的,是酒引出了他的詩意。真的如人們所說的那樣嗎?還是另有玄機呢?今天,我們就通過學習《蜀道難》,對他進行一番徹底地了解。
解題
《蜀道難》是樂府《相和歌辭·瑟調曲》舊題。本篇根據這一詩題傳統的內容,以雄健奔放的筆調,運用夸張形容的手法,描繪了由秦入蜀道路上驚險而奇麗的山川,表現了詩人杰出的藝術才能和豐富的想像力。
唐朝,蜀中商業經濟極為發達,入蜀的人樂不思返,而沒意識到這一地區形勢險要,自古為封建割據之地,隨時有發生變亂的可能。詩中強調“所守或匪親,化為狼與豺”,就是指此而言。顧炎武《日知錄》卷二十六說:“李白《蜀道難》之作,當在開元、天寶間。時人共言錦城之樂,而不知畏途之險,異地之虞,即事成篇,別無寓意。”孟 《本事詩·高逸》載“李白初至長安,賀知章往訪,見《蜀道難》:‘稱歡者數四,號為謫仙。’”《唐摭言》第七卷中也有類似的記載。另外,此詩曾收入殷璠所選《河岳英靈集》,其書據近人岑仲勉考證,編于天寶四年或十二年。由此故知,《蜀道難》是安史之亂前的作品,大約寫于唐玄宗天寶初詩人在長安之時。
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