師:同學(xué)們好!今天李老師給你們帶來(lái)了幾位小客人,看看它們是誰(shuí)!
(課件出示:黑貓警長(zhǎng)、藍(lán)貓、哆啦A夢(mèng)、湯姆和杰瑞)
生:黑貓警長(zhǎng)!
生:藍(lán)貓!
生:哆啦A夢(mèng)!
生:湯姆和杰瑞!
師:呵呵,同學(xué)們都和它們是老朋友啦!它們是誰(shuí)呀?
生:貓!
(課件出示:貓)齊讀課題
師:你們喜歡貓嗎?為什么呢?
生:喜歡!因?yàn)樗貏e可愛(ài)!
生:我喜歡它很淘氣。
生:我覺(jué)得它毛絨絨的,摸起來(lái)很舒服!
生:能抓老鼠
師:是呀,貓是個(gè)討人喜歡的小動(dòng)物,我國(guó)著名作家老舍爺爺也特別喜歡貓,而且還養(yǎng)了一只,你們想不想知道舍爺爺家的貓是什么樣的?
生:想!
師:趕快把書(shū)打開(kāi),我們一起來(lái)讀一讀課文。 讀完課文再想一想,老舍筆下的貓給你留下了什么印象
課文讀完了,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),老舍筆下的貓給 你留下了什么印象呢?
1.它成天睡大覺(jué)無(wú)憂無(wú)慮的
2.它出去玩兒會(huì)一天一夜不回家
3.它既貪玩又盡職
是呀,真讓人捉摸不透,還有誰(shuí)要補(bǔ)充的嗎
4.我感覺(jué)它好主人很親近
5.我發(fā)現(xiàn)滿月的小貓更可愛(ài),我都想要了
師:是呀,老舍先生家的貓真有意思,那同學(xué)們?cè)僮x讀課文,邊讀邊想一想文中有兩個(gè)能概括課文內(nèi)容的句子,看你能發(fā)現(xiàn)嗎
師:課文都讀通順了,誰(shuí)來(lái)讀讀能概括課文內(nèi)容的句子。
生:第一句:貓的性格實(shí)在古怪,既是中心句也是總起句。第二句是小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài)……
師:你很會(huì)讀書(shū),她讀懂了課文主要寫(xiě)的是貓的性格是, 一起說(shuō)
生:古怪
師:(板書(shū))和小貓的
生:淘氣
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