教材說明:
這是一篇精讀課文。課文是根據美國優秀小說家海明威的成名代表作、中篇小說《老人與海》進行濃縮、改寫的。
這部小說寫一個老漁夫在連續八十四天沒有捕到魚的情況下,終于獨自捕到了一條大馬林魚,但那條魚實在太大,把他的小船在海上拖了整整三天才筋疲力盡,被他殺死了綁在小船的一邊。但是在歸程中,他一再遭到了鯊魚的襲擊,最后回港時只剩下死魚的骨骼。在老漁夫身上,表現了一種勇于面對困難、逆境、暴力和死亡的“硬漢”性格,體現了“人可以被消滅,但不能被打敗”這樣一種崇高、偉大的精神。
教學目標:
1、能有感情地朗讀課文,并背誦自己認為十分精彩的語句或片段。
2、指導學生默讀課文,感知和認識老漁夫面對龐然大物毫不畏懼、敢于搏斗的英武形象,并欣賞和品味文中精彩的語言文字。
3、引導學生結合課文內容,體會重點句子所表達的思想感情。
4、幫助學生認識“惦、啤、崛、倚、瀟、骼”,會寫“惦、濱、啤、崛、鐮、壘、瀟、鯊、竄、骼”;理解“惦記、海濱、啤酒、崛起、鐮刀、壘球、瀟灑、鯊魚、骨骼”等詞語。
5、引導學生課外閱讀,深入認識《老人與海》這一名著的價值。
教學用具:多媒體課件
教學安排:兩課時
第一課時
教學目標:
1、幫助學生認識“惦、啤、崛、倚、瀟、骼”,會寫“惦、濱、啤、崛、鐮、壘、瀟、鯊、竄、骼”;理解“惦記、海濱、啤酒、崛起、鐮刀、壘球、瀟灑、鯊魚、骨骼”等詞語。
2、再默讀,標出全文段序,想想主要內容,理清文層次。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/laorenyuhai/596965.htm