老人與海的初中讀書筆記(通用9篇)
認(rèn)真品味一部名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,是時(shí)候?qū)懸黄x書筆記好好記錄一下了。那么你真的會寫讀書筆記嗎?下面是小編精心整理的老人與海的初中讀書筆記(通用9篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
老人與海的初中讀書筆記1
《老人與海》情節(jié)簡單,閱讀過程使我覺得單調(diào)。硬漢海明威的代表作沒有華麗的辭藻,只有一個(gè)簡單的抗?fàn)幑适拢_讓我看到了生活的本質(zhì)面貌。
生活讓大多數(shù)人簡單,沒有幾個(gè)人有王思聰?shù)纳硎?、褚時(shí)健的經(jīng)歷,而圣地亞哥,一個(gè)平凡的老漁夫,在他身上不會有風(fēng)流韻事、也不會有華麗轉(zhuǎn)身,他所能夠有的是每一個(gè)人都能夠有的,他經(jīng)歷的是大多數(shù)人都在經(jīng)歷的普通人的生活,在這個(gè)生活中有苦惱、有困難、有嘲諷、更有失敗?!独先伺c?!肥盏降膹V泛贊譽(yù)應(yīng)該不是來自于情節(jié)和文采,而是來自于作者對平凡生活的準(zhǔn)確體悟。
小說重點(diǎn)在于圣地亞哥在海上與大魚的較量、與鯊魚搏斗的情節(jié),一個(gè)人,一條船,茫茫大海,心里獨(dú)白成為海明威小說張力的聚焦點(diǎn)。老人看到大魚時(shí)的興奮,老人孤獨(dú)時(shí)的苦悶,老人始終未泯的希望和因這希望而催生出的強(qiáng)大意志。另外,無論是老人征服大魚的過程,還是老人與鯊魚搏斗的過程,海明威的描寫都張弛有度,細(xì)膩逼真,讀者仿佛跟隨著老人在海上與自然抗?fàn)帯?/p>
相較于海上情節(jié),出海前老人與孩子的對話交代了老人出海遠(yuǎn)航的原因,歸航后面對只剩魚頭魚尾魚脊的大魚,人們肯定了圣地亞哥,遠(yuǎn)航前與歸航后敘述字字珠璣,沒有絲毫的冗余。
看完整部小說,我曾用力去感受老人的孤獨(dú),甚至一度為這種孤獨(dú)感到悲痛。其實(shí),圣地亞哥的孤獨(dú),正是普通人常常經(jīng)歷的孤獨(dú),誰都有無助的時(shí)候,只有通過自己冷靜思考和準(zhǔn)確判斷才能戰(zhàn)勝困難,《老人與?!分欣先说墓陋?dú)造就了平民英雄的普世價(jià)值,即每一個(gè)人都可以是自己生活中的英雄。
我愿意將《老人與海》中的大海理解為生活的戰(zhàn)場,貌似平靜,實(shí)則暗流涌動(dòng),卻也擁有無限的希望。老人生活困窘,卻從未喪失生活的希望,80余天未捕到魚卻依舊堅(jiān)持;老人征服大魚的過程雖然艱辛,卻從未想過放棄;還有,老人在與鯊魚搏斗時(shí)也從未停止過抗?fàn)帯?/p>
一個(gè)人應(yīng)該怎樣面對困難重重的生活,要向《老人與海》中的老漁夫一樣,做一個(gè)孤獨(dú)的英雄。他說,一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗。我們要抱有希望,因?yàn)槊恳惶於际菎湫碌摹?/p>
老人與海的初中讀書筆記2
“一個(gè)人并不是天生就要被打敗的,你盡可以消滅他,卻打不敗他。”這句話出自美國作家海明威《老人與海》中。這句話同時(shí)也是此書的精華。這本書講述了連續(xù)84天都未打到魚的老人圣地亞歌不肯放棄,在第85天時(shí)鼓起勇氣來到了從未來過的深海打漁。經(jīng)歷了三天三夜的努力后終于成功的釣到一條大馬林魚。但在返航中,碰上了大群的鯊魚,老人使出渾身解數(shù)和鯊魚進(jìn)行搏斗,但最終拖回去一副骨架。
在生活中,或許我們也會遇見困難,我們會迎難而上,或是止步不前。就比如美國著名作家海倫凱勒,她在十九十月大時(shí)就已失去聽力與視力,成為一個(gè)又聾又啞,又盲的重度殘疾人。但她依舊沒有放棄,依靠自己堅(jiān)的意志一次次的向病魔發(fā)起挑戰(zhàn),最終考上大學(xué),成為一名出名,出色的作家。
老人不也這樣嗎?他盡自己最大的`努力與生活中的磨難斗爭。正如他自己:“一個(gè)人是不會被打敗的?!币粯?,他經(jīng)歷挫折,人生坎坷,但他卻沒有放棄,依舊堅(jiān)持。
失敗并不可怕,可怕的是被失敗打敗倒地,就直不起腰來。失敗也是一種契機(jī),通向成功的契機(jī),則是失敗最大收獲。就像毛主席說的“失敗是成功之母?!?/p>
回首今天,平時(shí)遇見一點(diǎn)小困難,便叫苦連天,我們是祖國的未來,應(yīng)該像老人一般胸懷大志,不該膽怯,需要冷靜思考。
《老人與?!方o了我很多人生啟示,失敗是什么;失敗就是跌倒后重新再爬起來。再一次跌倒后再一次爬起來,不要失去希望,什么是英雄,英雄就是敢于面對挫折,挑戰(zhàn)挫折,戰(zhàn)勝挫折,戰(zhàn)勝自己的人,他們有勇氣完成自己失敗了很多次的夢想。
我就很喜歡海明威的《老人與海》,也曾了解過海明威的生平也有諸多坎坷,他經(jīng)歷了戰(zhàn)爭,經(jīng)過了疾病和精神的折磨。但他一次又一次地勇敢的堅(jiān)持了,可惜最后,他選擇了自己終結(jié)自己的性命,他或許有著自己的理由,但他卻違背了《老人與?!分袑κ∨c英雄的闡述,也算一個(gè)小小的遺憾吧。
這本書充分讓我意識到我現(xiàn)有的不足,無論今后的道路有多難走,我相信我會有老人一般的品質(zhì),不服輸,堅(jiān)持不懈,就像海燕一般,在風(fēng)暴來臨前獲得力量,獲得力量,獲得勇氣,堅(jiān)持到底,絕不退縮,堅(jiān)持就是勝利!
老人與海的初中讀書筆記3
看《老人與?!愤@本書的時(shí)候,我會經(jīng)常性的感覺到老人仿佛是海中一條久經(jīng)沙場的大魚,也許這樣的形容不準(zhǔn)確,或者說老人就是海,可確是歷盡滄桑的海。老人的眼睛如文中所提的一樣,時(shí)間在變老,可那雙眼睛卻像是海水一樣籃,是愉快的。
老人與小孩都時(shí)常用謊言去修飾那些窘迫的生活,小孩對老人的尊重甚至充滿了崇拜,他對老人的信心有增無減,并不斷的激勵(lì)著他、照顧他。我有時(shí)在想,老人就像一條大魚,雖然身疲力盡,可是絕不向大海和漁人屈服,老人的身體,力量在逐漸的縮小。可老人那常年積累的經(jīng)驗(yàn)和技巧促使他有信心,能捕捉到大魚的信心。老人始終做著與別人不同的事,他做的是別人想而不敢做的事。
他雖然有許多人不理解他,可他照樣做。老人在海中經(jīng)歷了太多的事,當(dāng)他捕到一條大青花魚的時(shí)候,也興奮的嚷起來,經(jīng)過兩個(gè)多月以來,他沒有捕到一條魚的事實(shí),他開始自言自語,在海上交談是一樣不好的事,這仿佛成了所有出海漁人的一種品德。
可老人卻由于孤單,或者其他的外在因素。而后老人嚷出了自己的心中話,老人渴望遇見走失的人群們。因?yàn)榇篝~肯定在其中。老人在八十五天的時(shí)候用大青花魚做誘餌,太陽在他的腦后,海岸遠(yuǎn)離了他,在他的眼睛里只有一片一望無際的海與青青的大山。
經(jīng)過老人的努力,一條馬林魚吃下老人的誘餌,老人靈活的握著鈎絲,用他那經(jīng)驗(yàn)與技巧同時(shí)在海下六百英尺的大魚相較量,老人可以感覺到大魚的重量,慢慢將手中的線放下去,經(jīng)過好長一段時(shí)間,老人決定收網(wǎng),可魚也是很精神的,在那平靜無波的海上,老人與大魚做著無聲的較量。
老人的汗干了,全身冷冰冰的,雙方都拿對方?jīng)]辦法。讀到這的時(shí)候,我感覺在我們?nèi)松校托云鋵?shí)是非常重要的,誰的耐性好,誰就能在最后一個(gè)笑。當(dāng)然信心也是基礎(chǔ),我從老人的身上看到,不達(dá)目的決不罷休的氣勢,那條大魚身上我也看到絕不服輸?shù)木瘛6诤鮾烧咧獾?,不是別的東西,是人情。
說得準(zhǔn)確一點(diǎn),應(yīng)是同情,魚并沒有果斷地將船撞翻或?qū)⒗先死潞6桥c老人耗著,它仿佛通人性,也許是殘酷的現(xiàn)實(shí),讓它不得不學(xué)會一種與人較量的好辦法,也許是它根本就沒有辦法。在魚的身上我看到人類身上難以看到的忠誠,當(dāng)兩條公與母的魚其中一條被捉住后,而另一條卻在旁邊靜靜守候。
直至最后看了一眼對方而沖進(jìn)深海,這在我們的現(xiàn)實(shí)生活中很難看到。就像那句老話“夫妻本是同林鳥,大難臨頭各自飛”,也許這就是所謂的代表。老人在船上無數(shù)次的希望自己的孩子在那里,老人將帶有血的手放進(jìn)海里,看它與海水慢慢融合,仿佛要將它自己與?;癁橐惑w一樣。
老人與海進(jìn)行了自言自語的談話,過了很久,魚進(jìn)行了反抗,我看到一股無形的力量在沖破水面,向老人船攻擊,死魚被鯊魚攻擊,變得尸骨無存。最后,大魚被全吃了,老人也到達(dá)了彼岸……
老人在最后的夢中夢見了獅子,回想整篇內(nèi)容,老人是老了,可他卻充滿信心一定要捕到大魚,結(jié)果給了他一個(gè)證明,一個(gè)在海中是強(qiáng)者的證明。
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