讀《老人與海》有感(精選15篇)
認真品味一部名著后,大家一定都收獲不少,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的讀《老人與海》有感,僅供參考,大家一起來看看吧。
讀《老人與?!酚懈?
《老人與?!?a href="/wenxue/gushihui/">故事的背景是在20世紀中葉的古巴。主人公是一位名叫圣地亞哥的老漁夫,配角是一個叫馬諾林的小孩。風燭殘年的老漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚,但他仍不肯認輸,而是充滿著奮斗的精神,終于在第八十五天釣到一條身長十八尺,體重一千五百磅的大馬林魚。大魚拖著船往海里走,老人依然死拉著不放,即使沒有水,沒有食物,沒有武器,沒有助手,左手抽筋,他也絲毫不灰心。經過兩天兩夜之后,他終于殺死大魚,把它拴在船邊。但許多鯊魚立刻前來搶奪他的戰利品。他一一地殺死它們,到最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器。結果,大魚仍難逃被吃光的命運,最終,老人筋疲力盡地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上,只好從夢中去尋回那往日美好的歲月,以忘卻殘酷的現實。
人的一生從降生到離開人世,命運只不過是一個圓圈,有些人走了一輩子也沒有走出命運所畫出的圓圈,其實他們都不知道,圓上的任何一點都是一條騰飛的切線,而怕風怕浪的人是永遠走不出命運的悲慘,只有在海上堅持戰勝風浪,尋覓生存武器,具有任何風浪都打不垮的勇敢精神的人,才可以走自己的人生之圈。
《老人與?!分械睦先诉B續八十四天沒有捕捉到一條魚,堅信第八十五天自己一定會有所收獲。八十四天沒有任何收獲,對于我個人來說,我可能在第三十四天甚至更短的時間內就會崩潰,絕無可能撐到八十四天,而且對于明天竟依然充滿希望。主人翁是位老爺爺,而我還未至而立。老爺爺與小男孩兒的對話,讓我感觸頗深?,F實從來沒有傷害過你,傷害你的是你對現實的解釋與理解。海明威在書中說道:“人可以被毀滅,但不能被打敗?!笔巢还梗黄克瞧湟惶斓哪芰克瑁廊粚ξ粗那胺匠錆M了想象。而且這想象是建立在失敗的八十四天基礎之上,人與人之間的差距就在于此,老爺爺甩我幾條街。仔細想想,海明威筆下的人物不是創造出來的,他們都是冥冥中已然存在的,海明威只是不厭其煩的發現了他們、找到了他們,這個過程一定是妙卻橫生的,也是海明威與這個世界的媒介。老爺爺一定存在哪個未知的空間中,勇敢、執著的生活。
生活中能壓倒一切的不算是強者,不被一切所壓倒的人才是真正的強者,所以人最先應該戰勝自我,有很多人常常把自己的失敗歸結于才能的有限,其實才能往往得力于自我的競爭,自我競爭就是以最快的速度拿出最好的成績,超過自己原先所創下的最好的成績。人要逾越自己過去的最高度的確是一件很難的事,但是只要你跨過這批最難的一步,你就再一次戰勝了自己,你就會更上一層樓。
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我讀了《老人與?!愤@本書后,硬漢
《老人與海》這本書主要寫了:一位捕魚技術高超的老人出海84次都空手而歸,他在第85次出海時,拼盡全力,終于捕到了大馬林魚,但馬林魚吸引來大群鯊魚,老人不得不與鯊魚搏斗。最終,大魚只剩下一具殘骨。
這是何等的堅持,讓老人經歷84次挫敗后,依然出海打漁;這是何等的毅力,讓老人與馬林魚周旋數日,堅持抓住機會;這是何等的勇氣,讓老人在肌餓的鯊魚群里保衛自己的成果,寧死也不放棄!就是那一次次的打擊和挫折,錘煉了老人的錚錚鐵骨,造就了老人的硬漢
這不禁讓我想起了那次學溜冰。那天,我穿上溜冰鞋,剛想走一步,便重重地摔了一跤,我疼得哇哇直叫,教練過來教了我一些步伐,我滑了兩步,又摔了一跤。一連摔跤、站起來好幾次,最終學會了溜冰。
“人不是生來就要被打敗的,你盡可以把他消滅掉,可就是打不敗他?!笔前?,人生原本就充滿困難與挫折,我們要像老人一樣,
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寒假里我讀了《老人與?!愤@本書,對這本書,我有很深的感觸。
《老人與?!愤@本書主要講的是,有一個老人已經有很多天沒釣到一條魚,好不容易釣了一條大馬林魚,可回家時,大馬林魚的魚腥味卻引來了一群大鯊魚。老人與鯊魚斗志斗勇,每天都受傷,但每天都有鯊魚被殺死。最后老人回到家時,只有一副魚骨了。
在我眼中,老人是個機智、勇敢、樂觀、有自信,不向失敗低頭的人。老人說的有一句話讓我印象深刻。老人說:“人不是為失敗而生的,一個人可以被毀滅,但不可以被打敗”。老人覺得鯊魚是殘酷、能干、強壯又聰明的,但他比它更聰明。老人在危險面前的鎮定和自信讓我十分佩服。
孫中山小時家里很窮,自幼就參加了農村勞動。孫中山因繳不起學費到十歲的時候才進入私塾讀書,孫中山敢于向這種傳統的教育提出質問。在這種暗無天日的環境下,他和封建勢力,斗智斗勇,世界上就多了一個革命家。孫中山與老人有類似的閃光點。
有一次圍棋比賽,我和對手下著下著,對手把一個子下在了一個焦點上,只有我把這個子給提了我才能贏,形勢很嚴峻,但我不能放棄,也不想放棄。我很著急,絞盡腦汁的想,我突然 記起老人的鎮定與自信,發現了對手的弱點,我對著對手的弱點下子,對手就傻了眼,下這不行,下那也不行,下哪都不行,他只好乖乖認輸了。
老人教會了我再失敗面前的鎮定與自信,這將對我終身難忘,正如老人所說的:人不是為失敗而生的。
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第一次讀《老人與?!?,便覺得體內有一股沖動,有一種被長期束縛之后獲得自由的快感,老漁夫圣地亞哥的硬漢子形象在我的心中留下了不可磨滅的印象。
他連續出海84天,都沒有捕到魚,后來,他終于捕到了一條大馬林魚。在返航的途中,他一路與鯊魚搏斗,結果大馬林魚還是被鯊魚群吃掉了,最后,只剩下一副魚骨架——足有18英尺長。
《老人與?!凡皇且话阋饬x上的情節小說,它更像是一部寓言小說。作者借助于老人圣地亞哥的故事,表現的是在生與死的搏斗中的硬漢子精神。作者用富于象征的筆法,將這個硬漢子送到大自然中,讓他在海上與大馬林魚和兇惡的鯊魚群進行驚心動魄的搏斗,通過此,表現了主人公“在重壓下的優美風度”。
打不垮是硬漢圣地亞哥的突出特點,也是小說的主題之一。譬如說,他在與大馬林魚相持的一天半的時間里,他的左手一直抽筋,像蜷曲的鷹爪,右手被繩子勒得出了血。他把手浸在海水里,說:“不壞,痛苦對一個男子漢來說不算什么?!迸c大馬林魚搏斗到最后關頭時,他頭暈目眩,仍自言自語:“你嗎,你是永遠不會垮的。”正如作品所說,人可以被消滅,但不能被打敗。真正的硬漢,是敢于向命運、向自然、向失敗挑戰的人。他可能在拼搏中一次次地失敗,但他的精神是永遠不會垮的,這就是人的尊嚴所在。人只有在這種拼搏中超越自我,才能實現自身的價值。
讀完小說,讓我們回到現實中來。常聽人說,現在的學生很累。不錯,升學的壓力,社會的壓力,甚至還有來自家庭的壓力,這些壓力把學生壓得喘不過氣來。于是,有人逃避了,有人退縮了,這些人不是硬漢;有人在失敗后痛哭流涕,甚至自尋短見,這些人也不是硬漢:有些人僥幸成功了,便沾沾自喜,目空一切,這些人更不是硬漢。真正的硬漢子是跌倒了爬起來,爬起來后,更想跳起來的人。
在小說的結尾,作者故意安排了一個情節:老漁夫的孤獨與失敗被一個孩子所理解,老人留給孩子的是打不敗的精神。這個結尾似乎有點凄涼,不過,小說帶給我的那股沖動是抹不去的?!白鲆粋€硬漢!”我對自己說。
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