課程標準：

　　1、閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內(nèi)容。了解并梳理常見的文言實詞、文言虛詞、文言句式的意義或用法，注重在閱讀實踐中舉一反三。誦讀古代詩詞和文言文，背誦一定數(shù)量的名篇。

　　2、學習中國古代優(yōu)秀作品，體會其中蘊涵的中華民族精神，為形成一定的傳統(tǒng)文化底蘊奠定基礎(chǔ)。學習從歷史發(fā)展的角度理解古代文學的內(nèi)容價值，從中汲取民族智慧;用現(xiàn)代觀念審視作品，評價其積極意義與歷史局限。

　　3、注重合作學習，養(yǎng)成互相切磋的習慣。樂于與他人交流自己的閱讀鑒賞心得，展示自己的讀書成果。

　　考試說明

　　1.理解 B

　　(1)理解常見文言實詞在文中的含義

　　(2) 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法

　　常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。

　　(3)理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法

　　不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。

　　(4)理解并翻譯文中的句子

　　2.分析綜合 C

　　(1)篩選文中的信息

　　(2)歸納內(nèi)容要點，概括中心意思

　　(3)分析概括作者在文中的觀點態(tài)度

　　3.默寫常見的名句名篇 A

　　一、教材分析

　　《蘭亭集序》作為一篇書序，由敘事寫景到感物抒懷，從一次普通的游宴活動談到作者的生死觀。文中“群賢畢至”“少長咸集”一類的四字短語觸目皆是，諸如“崇山峻嶺”“茂林修竹”“清流激湍”“天朗氣清”“惠風和暢”等等仍鮮活地存在于現(xiàn)代漢語之中。對于這種語言、思想俱佳的文章，高一學生主要是感受語言之美，儲備語言材料。所以教學中應(yīng)在疏通文意的基礎(chǔ)上，背誦全文。