導(dǎo)語(yǔ)：書圣王羲之的《蘭亭集序》，是蘇教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文必修五第四專題的一篇講讀課文。以下是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為您整理推薦的《蘭亭集序》的教案，歡迎閱讀!

　　知識(shí)與技能：

　　⒈了解和掌握書序的特點(diǎn)。

　　⒉掌握文言詞語(yǔ)：咸、畢、惠、信、興等詞的意思和用法。

　　3.了解課文中的詞類活用，成份省略等語(yǔ)言現(xiàn)象。

　　過程與方法： ⒈理清文章的思路結(jié)構(gòu)，把握文章的意旨。

　　⒉背誦課文，培養(yǎng)熟記能力。

　　⒊鑒賞本文句法上駢散并行而以散為主的特色。

　　⒋體會(huì)本文文筆洗練，自然清新的風(fēng)格及敘、議巧妙融合的藝術(shù)特色。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.體會(huì)作者對(duì)大自然的熱愛以及字里行間表現(xiàn)出來(lái)的曠達(dá)胸懷。

　　2.了解蘭亭宴集的起因、經(jīng)過，認(rèn)識(shí)作者感情由樂轉(zhuǎn)悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對(duì)人生的眷戀和熱愛之情。

　　重點(diǎn)·難點(diǎn)·疑點(diǎn)及解決辦法

　　重點(diǎn)： 1.了解課文中的詞類活用以及掌握歸納多義詞的義項(xiàng)。 2.體味本文文筆洗練、自然有致的語(yǔ)言特色。 3.背誦課文。

　　難點(diǎn)： 1.理解作者在文章中由喜到悲的感情變化。 2.認(rèn)識(shí)作者深沉感嘆中所蘊(yùn)含的積極情緒。

　　解決辦法： 1.加強(qiáng)朗讀，在疏通文義的基礎(chǔ)上反復(fù)誦讀。 2.組織討論，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行討論。

　　課時(shí)安排： 2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　明確目標(biāo)