引導語：我們五年級學生應該多讀讀語文課文中運用修辭手法描寫的句子，這樣在做句子轉換題時就能得心應手了。小編整理了五年級語文句子轉換專項練習題，希望大家有所收獲!

　　小學五年級語文句子轉換練習題1

　　一、按要求寫句子

　　1、沿著這條小路走，能到金明家。

　　改成反問句：_______________________

　　2、聽到波濤的轟鳴和狂風怒號，桑娜感到心驚肉跳。

　　改成反問句：_______________________

　　3、媽媽對我說：“明天我要出差，這幾天只好你自己照顧自己了。”

　　改為陳述句：_______________________

　　4、泰山日出的景色真美麗。

　　改成感嘆句：_______________________

　　5、天上的星星在閃爍。

　　改成擬人句：_______________________

　　6、天氣太熱了，簡直叫人受不住。

　　改成夸張句：_______________________

　　7、寫一個表現母愛的句子，用上“凝聚”這個詞語。

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　　8、寫一個描寫戰爭的句子，用上“驚心動魄”這個詞語。

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　　9、寫一句關于“真正的友誼和知音”的名人名言。

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　　把下列句子改成“把”字句

　　我被這動人的情景吸引住了。

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　　媽媽，晚飯我已經燒好了。

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　　山川、田野、村莊被白茫茫的大雪籠罩著。

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　　激流沖跑了那塊人們洗衣用的礁石。

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　　那只大蟲被武松使盡氣力按定。

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　　北風吹來，地面上的害蟲都動死了。

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　　我終于取出了裝在書包里的小人書。

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　　黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。

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　　雨水淋濕了我的衣服。

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　　陳述句改為反問句，反問句改為陳述句

　　為了實現四個現代化，我們應該努力學習。

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　　巍巍高山是英雄堅強不屈的精神的象征。

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　　如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。

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　　你用臟手隨便抓東西吃，肚子準會長蛔蟲。

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　　登泰山看日出是我很久以來最大的心愿。

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　　對這種壞人壞事，我們不能不聞不問。

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　　沒有比鍛煉身體、增強體質更重要的事了。

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　　我們不會忘記這比山還高比海還深的情誼。

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　　我們應當把自己培養成為全面發展的人才。

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　　戰士們沒有離開他們的陣地，我不能離開手術臺。

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　　少先隊員怎么能想困難低頭呢?

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　　那大臣想：“難道我不稱職嗎?難道我是愚蠢嗎?”

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　　不耕耘怎么會有收獲?不學習怎么會有知識?

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　　他哪里知道人家要把他怎么樣呢?

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　　你的家不是在6單元212號房間嗎?

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　　凡卡天天挨打挨餓，他怎能不想念鄉下的爺爺?

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　　小姑娘純潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎?

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　　他哪里知道人家要把他怎么樣呢?

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　　人與山的關系日益密切，怎么能不使我們感到親切、舒服呢?

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　　這樣的精品，難道不是從山上那根很不顯眼、很普通的荊條上采下來的嗎?

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