關于什么是句子及句子與短語的區別

　　（一）定義

　　句子是表示相對完整的意義，前后都有停頓，帶有一定語調，人們用來進行交際的基本語言單位。書面上以句號、問號或嘆號來表示停頓和語調。如：

　　我想喝水！

　　全句語調趨降，下降幅度較大，是感嘆語氣。

　　（二）句子與詞、短語的區別

　　詞和詞可以構成短語，詞和短語都是結構單位，而句子不是從結構，而是從使用角度劃分出來的。換句話說，詞和短語是備用單位，句子是使用單位；詞和短語是靜態單位，句子是動態單位；詞和短語之間是組合關系，詞、短語同句子之間是實現關系。

　　1．兩者的差別是質的區別

　　詞和短語同句子的區別，并不在于量，而在于質。量再少，哪怕是一個詞，只要帶上語調，就是一個句子。如：

　　水！在不同語境，有不同意思。當病人迷迷糊糊地躺在床上，嘴里輕輕地說，意思是我要喝水。當軍隊在漆黑的山溝里急行軍，走在前面的戰士突然地喊了一聲，意思是這里有水，注意不要踩上去。當一行人在沙漠里迷路，走了好幾天，又干又渴，走在前面的忽然大聲說，意思是我們終于找到水了。

　　量再大，哪怕十幾個詞，甚至是幾十個詞，可能還是短語。如：

　　必須進一步鞏固和發展中俄兩國之間面向二十一世紀的新型伙伴關系述賓短語，在雙方一致認為必須進一步鞏固和發展中俄兩國之間面向二十一世紀的新型伙伴關系中只是一個句法成分。只有它帶上語調，進入某一語境使用時，才實現為句子。

　　同樣道理，句子不一定是主謂短語。主謂短語也可能只是句中一個成分，如：

　　主謂短語他喜歡打球在我知道他喜歡打球中只作賓語。

　　2．句子結構復雜度與語境依賴度成反比

　　詞和短語實現為句子時，對語境的依賴度同其本身結構的復雜性呈反比。語言單位越簡單，對語境的依賴性就越大。語言單位越完備，對語境的依賴性就越小，它的多義性就越少。如：

　　a、水。

　　b、喝水。

　　c、想喝水。

　　d、我想喝水。

　　e、我想喝一

　　f、我現在就想喝一杯冷開水。

　　從a到f句，對語境的依賴性由強漸弱。

　　3．句子有動態變化和特殊成分

　　在交際和交流思想的過程中，說話人可以根據需要將句子的某一個部分加以變化，但這種改變并不改變句子的基本格局。這種變化只屬于句子平面，在詞和短語里是找不到的。像句子中的移位現象，如：

　　東北人，他？

　　句子的特殊成分指提示成分和獨立成分。兩者有共同特點：附麗于句子，不能離開句子而獨立，但一般都不是由句子的直接成分。換句話，句子是由短語實現而成的，但短語里面不包括特殊成分，盡管它們本身也是詞或短語。

　　（1）獨立成分

　　獨立成分在結構上不是非有不可，但在表意上往往是非常重要。大致有：

　　a．表示稱呼、應答和感嘆：

　　先生，這是您的寵物嗎？

　　快拉我一把，小王。

　　好吧，就這樣定了，我明天去找你。

　　啊，多好的孩子啊。哇，沈努西！

　　b．提醒對方，引起注意。常用你看，你講，你想，你瞧，請看，想想看。如：

　　你說說，他們這樣做還有良心嗎？

　　你想，這一大家子，我怎么走呀。

　　c．對情況的推測和估計。常用看來、看上去、我看、依我看、我想、充其量、少說點、說不定。如：

　　看樣子，你是不想去了。

　　這堆木柴少說也有三百斤。

　　d．加強肯定和強調。常用顯然、很顯然、毫無疑問、不可否認、顯而易見、尤其是、特別是、毋庸諱言、可以肯定、可以毫不夸張地說。如：

　　可以肯定，這一成就對于世界科技發展史將會產生重大的影響。

　　毋庸諱言，我們的工作中還存在著相當的缺點。

　　e．表示消息來源和依據。常用聽說、據說、相傳、據調查、據統計、有消息說。如：

　　現已查明，來特區打工的外來妹當中，有三分之二家中已有未婚妻。

　　據報載，一九九五年上海地區涉外婚姻呈明顯上升之勢。

　　f．用以承上啟下或概括歸納，常用總之、總而言之、總的說來、綜上所述、由

　　總的說來，十六枚金牌反映了我國體育的實際水平。

　　由此可見，他們這樣做是早有預謀的。

　　g．表示意想不到、出乎意外。常用沒想到、不想、不料、誰知道、誰料到。如：

　　萬萬沒想到，那次會面竟是我們的訣別。

　　豈料他居然在暗中拆自己人的臺。

　　h．用以注釋、補充、解釋、舉例等，常用就說，也就是說、等于說、換句話說、正如、例如、比如、除此之外、此外。如：

　　干什么事情都得細心，就說養蠶吧，稍有差錯就會出大問題。

　　（2）提示成分

　　同一性質的人、物、事分兩次出現，一個在句子內部充當直接成分，一個在句子外圍--開頭或末尾充當提示成分。

　　第一、稱代式提示

　　稱代式提示用在句首或句末，句子中間有代詞復指，書面上常用逗號、破折號來顯示停頓和聯系。如：

　　國家的優惠政策，群眾的`大力支持，干部的踏實工作，這是延安路動遷工作之所以如此順利的根本保證。

　　浦東--你是上海的驕傲，中國的希望。

　　第二、總分式提示

　　分說部分，常用一個、一個、×的、×的來稱說。如：

　　我的兩個妹妹，一個是幼兒園的教師，一個是賓館服務員。

　　提示成分不能是主謂短語，否則就成了復句。比較：

　　我的兩個妹妹，一個是幼兒園的教師，一個是賓館服務員。（單句）

　　我有兩個妹妹，一個是幼兒園的教師，一個是賓館服務員。（復句）