走進雨中,細小的雨滴打在身上,一點也不覺得冷,只有一種親切、清新的感覺……
來到學校,雨已經停了。到處清新明亮,大自然的景色,被洗滌得多么秀麗呀,我不經意地回頭一望,似乎望見了一抹極淡極淡的彩虹,雖不清晰,卻依稀可辨。可等我定睛凝神望去的時候,它卻不見了,消失得無影無蹤。初晴的天空中,只有幾朵白云飄來飄去……”
多清涼、多神奇的春雨呀!
2.春之聲
“嘀嘀嗒嗒,嘀嘀嗒嗒……”一場春雨從天而降,大概是天上的仙人失手打翻了酒杯,杯中的瓊漿便直瀉人間吧。(比喻特別而形象)
在春雨的滋潤下,小草痛痛快快地洗了個澡,變得更綠了。(擬人用得好)小草長得很快,沒多久就把草地坪鋪滿了。
“沙沙沙,沙沙沙……”雨逐漸小了。燕子是位名副其實的報春天使,一身烏黑的羽毛,像黑緞子一樣光滑漂亮。一對輕快、靈活的翅膀,肚皮上長著雪白的絨毛,身上黑白分明,格外引人注目。再加上那剪刀似的尾巴,使小燕子更加可愛了。(對燕子的描寫很細致)
雨停了,太陽公公悄悄撥開蒙蒙的大霧(“悄悄”用的好),露出了它那紅撲撲的臉,它俯瞰(看有很多種,這里“俯瞰”用的準)著大地,像在欣賞這美麗的景色。天空中隱約可見一道七色彩虹,“赤橙黃綠青藍紫,誰持彩練當空舞(恰當的引用會使文章增色不少)?”彩虹最外層是紅色、黃色、綠色、青色……,最里層是紫色,七彩之間銜接和諧,濃淡變化相宜,真像仙女從空中拋下的彩練一樣絢麗多彩。
夏雨
調皮的雨點兒像誰扔下來的鋼珠一樣砸在河面上,濺起 高高的水花;粗大的雨點打在人家的窗戶上,咚咚作響。
下雨了,雨點“劈劈啪啪”地敲打著玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了無數大大小小的水珠。
當雨點落到池水中的時候,雨點就在水面上畫出了一個一個的音符。這些音符是雨點在水面上擊出的圈。
夏天,雨點嘩啦啦。天上的雨點像篩豆子似的往下直掉,打碎了如鏡的湖面,嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。
雨越下越大,往遠處看去,好象一塊灰幕遮住了視線,灰蒙蒙一片,樹啊,房子啊,什么也看不見。
操場中間有一塊綠色的草坪,同學們都愿意三五成群地到草坪上去讀書、玩耍,那瑯瑯的讀書聲,常常吸引著操場外面的行人。
春天使大地煥然一新,春天給學校滿園春色,春天給我們歡樂和希望,催我們奮發向上。
深秋的黃昏,我漫步在靜靜的校園,只見花兒凋謝了,樹葉干枯了,光禿禿的樹丫沒精打采地垂在樹干上,昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。
天使大地煥然一新,春天給學校滿園春色,春天給我們歡樂和希望,催促我們奮發向上。
昔日四座破爛的校舍不翼而飛,嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻里面,小巧玲瓏的傳達室守衛在大門西側。
校園,是你幫助我踏入知識的殿堂,你將你的博學無私的奉獻了出來;校園,是你告訴我邁向友誼的天地,你將你的寬闊展現到我們眼前。
校園,我的書籍城堡.是你,讓我懂得了“好”與“壞”!我的生命中不能沒有你.你,是我的力量之源。
校園里開始熱鬧起來,又恢復了往日的歡聲笑語。前來報名的學生喜氣洋洋,向老師詢問著開學事宜;而老師們有的準備新學年的教材及教學用具,有的則在清掃、布置教室,以優雅清新的學習環境迎接新生的到來。
校園里有迷人的四季:桃紅柳綠的春天,花繁葉茂的夏天,楓紅菊香的秋天,松青雪白的冬天。
學校是教書育人的地方,我們就像是一只只小鳥,在這片天空下飛翔;我們也像是一朵朵小花,在這片花園里開放;我們也像是一只只小魚,在這片海洋里翱翔。
一夜之間,校園銀裝素裹,玉樹瓊枝,好一派美麗的雪景。
仲夏的午后,金色的陽光經過教學樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉枝葉篩濾過后,照進教室的玻璃窗來,分外的亮麗。
幾場瀟瀟的春雨,山青了,水綠了,山下那汩汩流動的一條溪水,愈發湍急秀麗起來。
綿綿春雨把大地染綠了,軟軟春風把河水熨暖了。
瞧,又下起雨來了。雨像絹絲一樣,又輕又細,聽不見淅淅的響聲,也感覺不到魚澆的淋漓。只覺得好像這是一種濕漉漉的煙霧,輕輕滋潤著大地和人心。在春雨的滋潤下,麥苗長得更翠綠,菜花兒開得更金黃。在一條縱橫交錯的田溝里,春水淙淙地淌著。揚樹,柳樹在春雨中舒展著枝葉,貪婪地吮吸著甜甜的雨水。
二、三月間,微風輕輕地吹拂著,毛毛細雨從天上灑落下來。
雨是尋常的,一下就是三兩天。可別惱,看,像牛毛,像花針,像細絲、密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。(朱自清《春》)
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