第一幕對課

　　時間：深冬的一天

　　地點：三味書屋

　　人物：魯、生7名、壽

　　背景聲音：三字經(jīng)——人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以?！B(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。

　　〔幕啟〕（讀書的場面，壽背著手巡視）

　　壽：（拍一下戒尺）讀書聲止）復(fù)習(xí)一下昨天的功課，XX背《論語》兩則。

　　生1：子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

　　子曰：學(xué)習(xí)時習(xí)之，不亦說乎！有朋自遠方來，不亦樂乎！人不知而不慍，不亦君子乎！

　　壽：你也背背。

　　子曰：三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

　　子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

　　壽：背得不錯，現(xiàn)在我們來對課，XXX，風(fēng)對什么？

　　生2：風(fēng)對雨

　　壽：綠樹對什么？

　　生2：綠樹對紅花。

　　壽：不錯，你也對對。筆墨紙硯對——

　　生3：筆墨紙硯對琴棋書畫。

　　壽：雪里白梅對——

　　生3：雪里白梅對風(fēng)中綠竹。

　　壽：嗯；不錯，不錯，今天我想了個絕妙的上聯(lián)給你們對對。

　　眾生：先生上聯(lián)是什么呀！

　　壽：（得意地）這上聯(lián)，聽好了：上聯(lián)是“獨角獸”。

　　生4：（與魯迅對面，低著頭，皺著眉）樟壽。先生怎么出這樣的對子呀？哎，你說這“獨角獸”對什么呀？

　　魯：（邊描繡像邊漫不經(jīng)心）你就對個“四眼狗吧”。

　　生4：四眼狗，（迫不及待地）先生，先生，我來對？

　　壽：（驚訝地，滿心期待地）你？對對看。

　　生4：（大聲地，得意地）：“獨角獸”對——生齊：對什么呀？

　　生4：“獨角獸”對“四眼狗”。（手指壽）

　　生齊：（大笑不止）

　　壽：（勃然大怒摸摸眼鏡，用戒尺給了他一屁股）真是孺子不可教也！

　　眾生：（又大笑）

　　生4：（討?zhàn)?，委屈地）是樟壽教我的?/p>

　　壽：哦?。樢怀赁D(zhuǎn)向魯迅）樟壽，

　　魯：（歉意地）我是和他開玩笑。

　　壽：（滿臉慍色）你說應(yīng)該對什么？

　　魯：（稍加思索）“獨角獸”對比目魚。

　　壽：（先不解）比目魚？（后喜出望外）妙，妙?。　蔼毥恰北硎締螖?shù)，但“獨”又不是數(shù)字，比目，同樣不是數(shù)字卻有“成雙的意思”；“獸”和“魚”都是動物。真是妙對啊，看來還是樟壽聰明啊。

　　壽：（回頭對生4）樟壽書讀得多，見識就廣。你還記得“三味書屋”名字的含意嗎？

　　生4：（面有難色）“三味”就是把書比作蔬菜、點心，還有…還有五谷。讀書就像人離不開吃飯一樣，要每天讀書，做學(xué)問。

　　壽：嗯，你們都要像樟壽那樣做學(xué)問，應(yīng)該博覽群書，才能見多識廣。好，玩去吧。

　　眾生：噢，玩去了。（退下）