蕾雪若——劇中女主角，通過古箏八級，家境并不富裕，在校成績很好，各科成績穩坐第一，是一位善良、樂于助人的窈窕淑女。

　　古箏老師——蕾雪若和凌雅藍的古箏老師。懂得許多哲理。

　　凌雅藍——蕾雪若最好的朋友，是一個開朗的女孩。

　　【序】現在的學生壓力也太大了，不僅要在學校成績好，還要在課外學習很多的東西，例如奧數、英語、作文、棋、藝、畫、琴等等。唉，現在的家長，以為也能花一樣的時間去補習五樣。這樣能學好嗎？請大家看看，本故事的主人公——蕾雪若，能否實現家長的愿望嗎？

第一幕

　　【家中】

　　（蕾雪若在自家陽臺練琴）旁白：“屋子里傳來一陣琴聲，把周圍的鄰居都吸引過來了。原來是蕾雪若在陽臺上練琴呢。她這么認真地練習，只為了一星期后的考級。”【同時間鄰居圍聚在琴邊】（蕾雪若一首曲子彈完后，眾人拼命鼓掌。雪若站起，端莊地向大家敬禮。）

　　鄰居A走過來，對蕾雪若的媽媽說（帶有羨慕的語氣）：“真羨慕你，有一個這樣的好女兒，瞧，古箏彈得如此扣人心弦！”

　　鄰居B（過來湊熱鬧）：“你羨慕不來了，人家的女兒，不僅古箏彈得好，而且她的學校成績名列前茅，是學校的大隊長呢！”

　　媽媽（笑了笑，有點不好意思）：“別這么說，你們家的孩子也挺好的。”

　　鄰居A:“唉，如果我們家的孩子也有雪若的一半，那就好咯。”

　　鄰居B：“是啊，是啊。”

　　（這時，雪若大方地走過來）對鄰居A、B說：“謝謝你們的夸獎！”

　　這時媽媽的表情有點沾沾自喜。

　　【幕落】

第二幕

　　【幕起】

　　家中，沒有外人。只有雪若和爸爸媽媽。雪若正在看課外書，看得津津有味，看到有趣時還哈哈大笑，心情好極了。

　　媽媽（突然地）：“雪若，你在笑什么，那么有空閑看課外書，還不趕緊去復習功課和練琴！”

　　爸爸：“是啊，雪若，我和你媽媽已經幫你把今天的計劃給安排好了。”

　　媽媽：“首先是爸爸輔導你的奧數；然后就是我給你輔導寫作。休息15分鐘后繼續學習，我和你爸爸一同幫你輔導英語。接下來就是有專門的老師教你畫畫。剩下的兩個小時便是你最喜歡的了，你可以輕松完成，那就是練琴。”

　　雪若：“爸爸媽媽，你們怎么能這么不講理，我怎么可能在一天之內補習五門功課呢！”

　　媽媽：“什么，你竟然說我們無理取鬧，我看你更加無理取鬧！我們這是為你好！”

　　爸爸：“是啊，雪若，你什么時候變得這么不禮貌了，竟敢冒犯家長！你快點去復習功課！”

　　雪若（沒辦法，斗不過父母，無奈地，委屈地）：“我這就去復習。”

　　（雪若放下課外書，走回房間，坐在床上，抱著毛娃娃）喃喃自語：“唉，昨天學習了一天，夠累了，今天是星期天，本想著要去公園family day的，可惜啊，又要復習。真煩！”（很不愿意地去看書。）

　　旁白：“這時，媽媽拿來許多關于五門功課的參考資料和參考書。”

　　媽媽：（緊張的）“雪若啊，這里的參考資料你慢慢看吧！里面有關于語文、英語、奧數、畫畫和古箏的，你盡量在這幾天看完它，我還幫你找了許多參考書，瞧！（她用手指了指書臺上的一大疊書）”

　　雪若：“啊？不會吧媽媽！這么多書，我到死的那天也看不完！”（嘟起小嘴。）

　　媽媽（有點兇）：“雪若，聽話！你趕緊把這些書看完，我告訴你，如果你今天不把這本書看完三分之一，你就別想出來，就連上洗手間也不行！”

　　雪若（忍不住了，很煩，很討厭地）：“No，打死都不！”

　　媽媽：“你敢！現在社會競爭那么大，你不學好一點，將來怎么與別人競爭，怎能做一個強者呢！”

　　雪若：“媽媽，你怎么想這么長遠，我現在才小學六年級耶，好不好！？”

　　媽媽(繼續啰嗦)：“你怎么能這樣想呢，現在有多少4歲就開始上小學，跳過1、2、3年級，直接上小學5、6年級；8歲開始上中學啊！就連比你小的人也那么快上中學了！”

　　雪若實在受不了了，捂住耳朵沖出家門，摔門而去。

　　媽媽：“雪若，你去哪，快回來！你把我的話當成耳邊風了嗎！”

　　同時間旁白：“突然，蕾雪若捂住耳朵，沖出了家門，毫不顧媽媽的喊叫。很顯然，她已經厭倦了媽媽說的這番話。”

　　【幕落】