地點:連大某教師高數(shù)課上
人物:狄小杰(以下簡為狄),元芳(以下簡為元),高數(shù)老師(以下簡為師),女生甲(以下簡為甲)
布景:教室內(nèi),桌椅兩套,旁為走廊
道具:高數(shù)書,筆記本
(鈴響,狄元顯得無精打采)
師:我們馬上要講第三章復(fù)習(xí)題了,請同學(xué)們先做一下。
(師退至場邊,背向觀眾,翻書作思考狀)
狄:(邊翻書邊嘆氣)哎,以前我常常不明白為什么那么多大學(xué)生會去自殺,現(xiàn)在我卻不明白為什么還有那么多大學(xué)生還活著。這么些歪七扭八的高數(shù)符號像我們腐敗生活上長的蛆一樣,讓我怎么咽的下啊。元芳,你怎么看?
元:(淡定地瞥了他一眼,漫不經(jīng)心的說)我看,咱們還是早點睡了吧!我比你還差,每次數(shù)學(xué)考試的時候老師讓把與考試無關(guān)的東西放在講臺上,我就特別想把自己放在講臺上。知道世界上最幸福的事是什么嘛?
狄:穿越一下去把牛頓、布什么尼的都給殺了?
元:愚蠢!是你雖然上課沒聽,但你發(fā)現(xiàn)聽的人也沒聽懂。
狄:(緊接著)那你知道世界上最痛苦的事是什么嗎?
元:穿越回去卻發(fā)現(xiàn)牛頓的公式也是抄的?
狄:愚蠢!是你夢見在上高數(shù)課后驚醒,醒來后真的在上高數(shù)課!
元:(已把書翻到一個適合睡覺的厚度,不耐煩的輕推狄的頭)你還是快睡吧!
狄:(激動道)現(xiàn)在睡不著嘛!
元:(馬上拿起書,念)若函數(shù)在區(qū)間I連續(xù),則函數(shù)在區(qū)間I內(nèi)必定存在原函數(shù)……
(狄立馬睡著,逐漸鼾起,師回至場中)
師:都好了吧,現(xiàn)在我們開始。
(狄鼾聲漸大,引起師的注意,師踱步至其前,敲其桌。狄漸醒,抬頭望師在對其微笑,淡然坐起,整理,回之燦爛一笑)
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