地點：連大某教師高數(shù)課上

　　人物：狄小杰（以下簡為狄），元芳（以下簡為元），高數(shù)老師（以下簡為師），女生甲（以下簡為甲）

　　布景：教室內(nèi)，桌椅兩套，旁為走廊

　　道具：高數(shù)書，筆記本

　　（鈴響，狄元顯得無精打采）

　　師:我們馬上要講第三章復(fù)習(xí)題了，請同學(xué)們先做一下。

　　（師退至場邊，背向觀眾，翻書作思考狀）

　　狄:（邊翻書邊嘆氣）哎，以前我常常不明白為什么那么多大學(xué)生會去自殺，現(xiàn)在我卻不明白為什么還有那么多大學(xué)生還活著。這么些歪七扭八的高數(shù)符號像我們腐敗生活上長的蛆一樣，讓我怎么咽的下啊。元芳，你怎么看？

　　元:（淡定地瞥了他一眼，漫不經(jīng)心的說）我看，咱們還是早點睡了吧！我比你還差，每次數(shù)學(xué)考試的時候老師讓把與考試無關(guān)的東西放在講臺上，我就特別想把自己放在講臺上。知道世界上最幸福的事是什么嘛？

　　狄:穿越一下去把牛頓、布什么尼的都給殺了？

　　元:愚蠢！是你雖然上課沒聽，但你發(fā)現(xiàn)聽的人也沒聽懂。

　　狄:（緊接著）那你知道世界上最痛苦的事是什么嗎？

　　元:穿越回去卻發(fā)現(xiàn)牛頓的公式也是抄的？

　　狄:愚蠢！是你夢見在上高數(shù)課后驚醒，醒來后真的在上高數(shù)課！

　　元:（已把書翻到一個適合睡覺的厚度，不耐煩的輕推狄的頭）你還是快睡吧！

　　狄:（激動道）現(xiàn)在睡不著嘛！

　　元:（馬上拿起書，念）若函數(shù)在區(qū)間I連續(xù)，則函數(shù)在區(qū)間I內(nèi)必定存在原函數(shù)……

　　（狄立馬睡著，逐漸鼾起，師回至場中）

　　師:都好了吧，現(xiàn)在我們開始。

　　（狄鼾聲漸大，引起師的注意，師踱步至其前，敲其桌。狄漸醒，抬頭望師在對其微笑，淡然坐起，整理，回之燦爛一笑）