編劇：李蕊芳

　　主要出場(chǎng)人物：

　　楊柳：女主角，大四學(xué)生，相貌平常，聰明勤奮，為求職所困擾。

　　小琳：楊柳室友，平凡女生，考研奮斗中。

　　張寧：楊柳室友，相貌平常，個(gè)性偏激。

　　琦琦：楊柳室友，身材樣貌出眾。

　?。ǜ鞲咝ＰｉT、教學(xué)樓、校園等景色切換鏡頭）

　　畫外音：教育，尤其是高等教育，作為文明社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)推進(jìn)力，在越來(lái)越倡導(dǎo)兩性和諧的當(dāng)今中國(guó)，似乎已經(jīng)表現(xiàn)出前所未有的寬容和公平性，女生在大學(xué)生中所占比例逐年增加（若能找到詳細(xì)數(shù)據(jù)比例會(huì)更有說(shuō)服力）。

　?。ㄔ诮淌摇嬍液托@各處學(xué)習(xí)生活的女大學(xué)生鏡頭）

　　畫外音：而女大學(xué)生們也十分珍惜今天所獲得的權(quán)利，相比之下她們讀書更加用功，很多時(shí)候表現(xiàn)也更加活躍。她們渴望著通過(guò)高層次的教育提升自己，畢業(yè)后能和男生一起投身社會(huì)，在為國(guó)家繁榮貢獻(xiàn)力量的同時(shí)完成自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。（繁華街市中匆匆來(lái)往的年輕職業(yè)女性）那么，社會(huì)又是否給女大學(xué)生提供了與男性相等同的發(fā)展空間呢？

　　（校園。主角楊柳抱幾本書出圖書館進(jìn)教學(xué)樓。）

　　畫外音：楊柳就讀于一所普通高校，今年已經(jīng)大四了。因?yàn)榧揖巢桓辉?，她沒(méi)有打算考研，而是希望盡快工作。（日光稍移，楊柳出教學(xué)樓走在路上，路過(guò)招貼墻時(shí)駐足查看）勤奮刻苦的她四年來(lái)一直成績(jī)優(yōu)異，然而她沒(méi)想到的是，從書本上學(xué)到的知識(shí)，并不能完全解答社會(huì)所出的難題。

　?。盍M(jìn)寢室，寢室全景。小琳坐桌前默書。楊回自己桌坐，喝水休息。）

　　琳（轉(zhuǎn)頭看）：回來(lái)了楊柳？（繼續(xù)看書）去自習(xí)了？

　　楊（整理桌面）：哪啊，坐教室里書也不太看得進(jìn)去，就會(huì)瞎想。（站起踱步，想象向往地）求職簡(jiǎn)歷要寫些什么，去面試要穿什么……真想明天就找到工作啊！