在相聲形成過程中廣泛吸取口技、說書等藝術(shù)之長，寓莊于諧，以諷刺笑料表現(xiàn)真善美，以引人發(fā)笑為藝術(shù)特點，以“說、學、逗、唱”為主要藝術(shù)手段。

　　甲：這兒坐著這么多小朋友，愛好都不一樣。

　　乙：怎么不一樣啊?

　　甲：有的愛唱歌。

　　乙：唔!

　　甲：有的愛跳舞。

　　乙：唔!

　　甲：有的愛畫畫。

　　乙：唔!

　　甲：有的愛捉老鼠。

　　乙：啊?愛捉老鼠?

　　甲：愛玩貓捉老鼠的游戲。

　　乙：哎，我說呢!

　　哎!說了半天，你愛什么呀?

　　甲：我愛哭。

　　乙：愛哭?你媽媽下班回來，給你買了大蘋果，你可倒好，二話不說就“嗚嗚”地哭啊!

　　甲：哪有這事啊!

　　乙：我說也是啊，那你不是愛哭嗎?

　　甲：愛哭，愛哭也不能這個時候哭啊!

　　乙：那在什么時候哭哪?

　　甲：我一到幼兒園門口就“嗚嗚”地哭了。

　　乙：噢，原來是不愛上幼兒園呀!

　　甲：我從小在奶奶家長大，沒上過幼兒園，這么多老師和小朋友我都不認識。

　　乙：慢慢地就認識了。

　　甲：那我也不愛去，媽媽硬把我拉進去，交給幼兒園的老師。

　　乙：這多不好啊!

　　甲：我一個勁兒地哭，老師拉著我的手在院子里轉(zhuǎn)悠，突然聽到“呷呷呷、呱呱呱、咩、咯咯咯”。

　　乙：真熱鬧啊!

　　甲：這是大班小朋友在演節(jié)目呢。忽然一只小黃鴨大搖大擺地朝我走來了，到了我跟前伸長脖子就唱起來了。

　　乙：唱什么呀?

　　甲：“呷呷呷!”歡迎咪咪也參加。

　　乙：咪咪?

　　甲：原來大班小朋友讓我扮演小花貓咪咪呢!

　　乙：那你就快去吧!

　　甲：那我什么也不會呀!

　　乙：可以學嘛。

　　甲：老師笑咪咪地對我說：“我當貓媽媽，你當小花貓，好嗎?”我高興地說：“好!”老師教，小朋友也教，一會兒就學會了。

　　乙：這多好啊!在奶奶家有人教你演節(jié)目嗎?

　　甲：沒有。

　　乙：有小朋友跟你玩嗎?

　　甲：沒有。

　　乙：幼兒園好不好?

　　甲：好。

　　乙：你再上幼兒園哭不哭啦?

　　甲：哭!

　　乙：啊!怎么還哭呢?幼兒園多好啊!老師教我們畫畫、跳舞、唱歌、數(shù)數(shù)、爬山、劃船、蓋房子、做游戲。

　　甲：什么?幼兒園里有山嗎?

　　乙：玩滑梯啊!不是跟爬山差不多嗎?

　　甲：那劃船呢?

　　乙：蕩秋千呀!不就是水里劃船一樣嗎?

　　甲：蓋房子呢?

　　乙：擺積木啊!

　　甲：現(xiàn)在我愛上幼兒園。

　　乙：嗚嗚嗚……

　　甲：我早就不哭了，我高興地說：“媽媽，您走吧，再見!”

　　乙：那你現(xiàn)在不愛哭了?愛什么呢?

　　甲：我愛幼兒園。