小學生的表演劇本一般具有教育意義，其中的含義也是引導學生往好的方向去發展。

　　(教室門前)(甲乙邊走邊聊，乙背著書包，甲兩手空空，只在上衣貼胸口袋塞了支筆)

　　乙(懊惱地)：……聽說這次監考的是我們院四大名捕之一，這可怎樣辦?

　　甲：哥們別愁，我有方法。

　　乙：你有什么妙計?

　　甲(自得洋洋地掏手機)：用這個!這是我爸昨天買給我的諾基亞名牌手機,功用齊全!我有個信息院的哥們前兩節剛考完了計算機，卷子跟我們的一樣的。這次就考那么100道選擇題，我曾經跟他說好了，三條短信息就搞定。

　　乙(絕望地)：用短信息收答案啊?有什么兇猛啊，固然你的手機調了振動，可是也很容易被教師發現的，教師對這些特敏感。

　　甲(神秘兮兮)：非也非也。我偏偏不調振動，就讓它短信息鈴聲響著。(短信息“嘀嘀”聲，甲看)哈，我那哥們如今曾經回到宿舍，準備翻書查答案了。

　　乙：不會吧?!讓手機響著不是更明目張膽了嗎?甲：這你就不懂了，這叫置諸死地然后生。山人自有妙計，你就好好地等著答案自動送上門吧。(上課鈴響，乙匆匆忙忙，甲悠哉游哉地走到位置上坐下)

　　乙：你還坐第一排?

　　甲：這叫最風險的地方也就是最平安的地方。你不懂。

　　(教師攜一疊試卷上)教師(清嗓子)：同學們，今天的計算機根底考試由我來給你們監考。希望大家協作。(發卷)試卷兩張，答題卡一張。標題一共是100道，全部是選擇題。請大家檢查一下。完了以后寫好專業姓名學號。(發完卷走到前面)固然是陳詞濫調，我在這里還是給大家強調一次考場紀律。不要明知不可為而為之。我當教師那么多年，監考過的學生無數，那些不安分的同窗有什么手段我都分明得很。被我發現誰有小動作，結果自己心理分明。我說的就那么多。(看表)好了，如今大家開端答題。時間是兩個小時。