《我的未來不是夢》勵志校園話劇劇本

劇本時間：2021-08-31 手機版

《我的未來不是夢》勵志校園話劇劇本

　　話劇是一門綜合性藝術，劇本創作、導演、表演、舞美、燈光、評論缺一不可。下面是一部勵志校園話劇——《我的未來不是夢》劇本，希望你能喜歡。

　　開場白：

　　(邊吃口香糖邊聽MP3上場，傲慢地說)哈嘍!大家好!我是“打名鼎鼎”的呂昌，解釋一下，不是“大”，而是因為愛打架被同學們稱為“打名鼎鼎”。明白了吧?當然，我也是大名鼎鼎的。

　　新學期開學了，我可要好好表現表現，你要是問我：“怎么表現呀?”告訴你吧，有位名人說過：“不管白貓黑貓，抓住老鼠就是好貓。”我是：“不管好學校破學校，我不攪得天下大亂誓不罷休!反正我的未來也沒有希望了。而且我家里也不像別的同學那樣有的是錢!索性破罐破摔，混唄!

　　[第一幕]

　　數學課

　　[上課鈴響]

　　同學們進教室，呂昌回座位

　　李老師：(微笑，手里拿著數學書)同學們，大家好!從今天起我們一起來學習數學，希望同學們能積極發言努力學習，也希望大家能喜歡我。

　　呂昌：(小聲)誰喜歡你呀?自做多情

　　李曉琳老師：(皺了皺眉頭)好了，現在我們開始上課。同學們好!

　　大家：(干凈利落)老師好!

　　呂昌：(慢悠悠)老——師——好——啊!

　　大家：有的人笑

　　李曉琳老師：(有點生氣，但克制自己)大家請坐，不過，說話要干凈利落

　　呂昌：(輕聲)嘿，這老師真好欺負，我要給她個大禮包，哈哈……

　　李曉琳老師：這堂課我們來學習分數乘法的意義，誰來說一下分數的意義呢?

　　大家：舉手，除了呂昌

　　李曉琳老師：第三排的女生，你來回答一下。先告訴我，你叫什么?

　　吳芷婧：(大大方方)我叫吳芷婧。分數的意義是把單位一平均分成一份或幾份，取其中一份或幾份的數。

　　李曉琳老師：好，請坐。

　　呂昌：(在吳芷婧坐下之前撤走了椅子)

　　吳芷婧：(坐到了地上)哎呀!好疼!

　　呂昌：(哈哈大笑)活該，你真笨!

　　李曉琳老師：(十分氣憤，但仍然壓制自己)誰干的?要誠實。

　　呂昌：(不說話卻笑得更厲害了)

　　李曉琳老師：(恍然大悟)吳芷婧后面的同學(呂昌)，放學留一下，老師有事情找你。

　　呂昌：(一撇嘴，十分不屑，小聲)哼，留下就留下，有什么了不起的?

　　[下課鈴響了]李曉琳老師：同學們再見!

　　大家：老師再見!(呂昌沒有張嘴，快步走出了教室)

　　[第二幕]

　　英語課

　　高鵬斌老師：(微笑，清了清嗓子)從現在起，我就是你們的英語老師了，也就是English

　　teacher，希望大家在以后的學習生活中多和我配合，提高英語成績。好了，閑話少說，切入正題，今天，我們先來復習幾個英語單詞，請大家把英語書拿出來。

　　呂昌：(抿嘴笑了笑，輕聲)好啊，看咱倆以后誰治誰!

　　高鵬斌老師：(大聲)請同學門和我一起念，girls!

　　大家：(整齊)girls!呂昌一直沒有出聲

　　高鵬斌老師：bus!

　　大家：bus!

　　高鵬斌老師：yes!

　　大家：yes!

　　高鵬斌老師：chairs!

　　大家：chairs!

　　高鵬斌老師：those!

　　大家：those!

　　高鵬斌老師：school!

　　大家：school!

　　高鵬斌老師：好了，就到這里，同學們自己練習2分鐘，不會可以問，然后都要寫音標。2分鐘后我檢查，開始!

　　呂昌：(嘟囔)檢查什么檢查，有那時間多玩會兒好了!算了，我就整整你!(在書上標漢字)

　　[2分鐘后]高鵬斌老師：好了，時間到，同學們不要再練習了，我現在開始檢查同學們的朗讀和書上的音標書寫情況!

　　呂昌：(捂嘴笑了)哈哈，氣不死你才怪!

　　高鵬斌老師(檢查到呂昌了，十分驚訝，氣憤)你，你怎么能這樣?這可是學習英語最不正確的方式!

　　李偉豪：(一把搶過了呂昌的書，大聲念)girls，狗死!bus，爸死!yes，爺死!

　　Chairs，差點死!Those，都死!school，死光了!哈哈哈哈……

　　大家：大笑，有的拍桌子

　　李偉豪：老師，這叫中西合璧!!!

　　高鵬斌老師：(氣憤)你太過分了，怎么能這樣不認真?這可是學習英語最不正確的方式!

　　[下課鈴響了]高鵬斌老師：同學們再見，呂昌放學在教室等我!下課!

　　[第三幕]

　　大課間

　　呂昌在教室里鬧，把教室搞得烏煙瘴氣，黑板擦、粉筆、書、筆、本、文具盒，都在地上，整個教室亂七八糟。

　　赫專研：(走進教室看著鬧得意猶未盡的呂昌)你這是在干什么啊?怎么可以這樣?這可是我們大家的教室，馬上就要上課了，看老師怎么修理你!

　　呂昌：(趾高氣昂)去你的，我愛怎么樣就怎么樣，你管不著，再說了，誰讓你管的?多管閑事的家伙，找打是不是?別以為我不敢打你，有什么了不起啊?不就是優秀生嗎?又不能把我吃掉，來呀來呀，氣死你!(做鬼臉)

　　赫專研：(臉紅)你太過分了，我告訴老師去!(一邊說，一邊哭了)

　　呂昌：(幸災樂禍)你哭什么哭?幼稚不幼稚啊?還找老師呢，沒出息的小不點!哈哈……

　　赫專研：(更傷心了)你太欺負人了，不講道理的家伙!

　　呂昌：(仰天長笑)哈哈，真是謝謝夸獎了，哈哈……(揚長而去)

　　[放學后]

　　(只有李曉琳老師和呂昌在教室里)

　　李曉琳老師：(語重心長)呂昌，我想你只是一時好玩，才捉弄吳芷婧，對吧?這我能理解，畢竟你們都是孩子，調皮是肯定的，我小時候比你還調皮呢。不過，沒有關系，隨著年齡的增長，你就會越來越好的，我今天不想批評你，希望你能理解老師的一片苦心，好了，你回家吧，我看你以后的表現!對了，我都聽高鵬斌老師說了，別人標音標，你卻標漢字，這說明你十分聰明，想到了別人想不到的辦法，這一點是好的，但是，你不應該用在學英語上。你聰明，可以用在和同學交流、解題的思路上。老師相信，你同樣可以用聰明的頭腦學好英語，老師看你以后的'表現，可不要讓我失望啊!你回家吧，再見!

　　呂昌的心靈告白：

　　老師見我這樣，為什么不批評我呢?我可是壞學生呀，她們都沒有批評我，而是鼓勵我，安慰我，為什么這樣呢?難道，我不是一個壞學生?我還能變回從前健康向上、愛學習的呂昌嗎?可以嗎?如果可以的話，我會慢慢轉變，我會是一個好學生，我要重新讓老師和同學們佩服我、信任我。我會慢慢轉變的……

　　[幾天后的晚上最后一節課]

　　(李曉琳、高鵬斌兩位老師在一起)

　　李曉琳老師(喜悅)今天，我們兩位老師在一塊，是為了表揚一位同學，她就是呂昌同學。她在老師的鼓勵與同學們的幫助下，克服了自己的缺點，這大家也是有目共睹的了。她從前并不是優秀的學生。現在可真變了好多呢，同學們也都看到了，對不對?

　　大家：(齊聲)對!

　　呂昌：(臉紅了，沒有出聲)

　　高鵬斌老師：后天就是大掃除了，希望同學們可以共同努力，完成好學校給咱們的任務，好，放學!

　　大家：老師再見!(呂昌破天荒張了嘴)

　　[兩天后的大掃除]

　　到處都能見到呂昌賣力的身影

　　張曉歡：(一邊掃地一邊說)哎，邊亞男，你說，這個呂昌是真的變了嗎?我不太相信。