分鏡頭劇本說白了就是攝影機(jī)怎么在戲劇空間中調(diào)度的文字腳本,以達(dá)到視聽畫面的優(yōu)化組合。以下是校園分鏡頭劇本，歡迎閱讀。

　　主題：每個(gè)人都會(huì)遇到那么一個(gè)人，一瞬間的心動(dòng)讓我們記住這個(gè)人，也讓我們保留了最純真的那種感覺。

　　劇本梗概：男主在西湖參加好朋友的結(jié)婚宴那天邂逅了一位姑娘，并拾到了姑娘遺留下來的畫。一次在男主當(dāng)博物館志愿者的時(shí)候偶然遇見了那位讓他心動(dòng)的姑娘，他發(fā)現(xiàn)姑娘居然是一位聾啞人，然后為她講解文物。最后，男主來到姑娘工作的地方把畫還給姑娘。

　　主要人物：男主（大學(xué)老師）,女主（聾啞人）,新郎，新娘，父，母，孩子們，咨詢臺(tái)服務(wù)員。

　　第一幕

　　西湖，結(jié)婚宴，白天中午

　　空鏡頭俯拍婚宴整體

　　新郎：【特寫】我愿意

　　新娘：【特寫】我愿意

　　新郎新娘交換戒指【特寫】，兩人接吻【鏡頭由特寫漸漸拉遠(yuǎn)】

　　嘉賓鼓掌【全景】。

　　嘉賓席中男主微笑看著【近景到特寫】。

　　鏡頭快速閃過回憶（黑白）

　　母：【中景正面拍攝】（抱怨）你看看你，人家XX都要結(jié)婚了，你連個(gè)對(duì)象都還沒有，真是急死人了。你，你，你怎么就這么不懂事呢？

　　父：【中景正面拍攝】（語重心長）哎，兒子，你都這么大了，也知道該做些什么事了，別讓爸媽等太久，啊。

　　【鏡頭回到現(xiàn)在，彩色】

　　男主：（微笑著嘆氣）唉。【近景】

　　第二幕

　　西湖，嘉賓散席。男主在西湖散步。【全景】

　　（音樂漸起。空鏡頭夕陽。拍攝西湖美景。最后鏡頭沿著一顆大樹向下?lián)u。這時(shí)出現(xiàn)一位姑娘。）

　　【慢鏡頭】

　　姑娘：【近景】（低頭仔細(xì)畫著畫）

　　陽光灑在姑娘身上，泛起一股朦朧感。

　　男主：（怦然心動(dòng)，心跳聲）【近景】

　　姑娘：（抬頭看向天空微笑）【特寫】

　　男主：（低頭躊躇片刻，然后鼓起勇氣上前，卻發(fā)現(xiàn)姑娘已經(jīng)轉(zhuǎn)身離去）

　　【鏡頭慢慢搖到姑娘坐下的大樹，鏡頭里出現(xiàn)姑娘遺留下來的畫】

　　男主：（上前撿起畫，對(duì)姑娘喊著）唉，你的畫。【中景】

　　姑娘：（繼續(xù)走，仿佛沒有聽見，接著上了一輛大吧車）【全景】

　　男主：（追趕不上姑娘，看著大吧車遠(yuǎn)去）【全景】

　　第三幕

　　【鏡頭拍攝西湖景觀】

　　男主：（站在斷橋上，想尋找姑娘的身影卻沒有找到。）失落

　　【鏡頭最后定格在那棵大樹上，鏡頭透過大樹變換成畫中景】

　　第四幕

　　【鏡頭轉(zhuǎn)接中國京杭大運(yùn)河博物館內(nèi)的一幅畫，接著拍攝博物館內(nèi)景】

　　男主帶領(lǐng)學(xué)生來博物館參見實(shí)踐活動(dòng)。

　　【俯拍全景】

　　男主：（拍手）好了，接下來你們自由活動(dòng)，但是別忘了我提出的問題，下星期可是要加論文的啊！

　　學(xué)生們：（手中拿著筆記本，笑著回答）是。

　　學(xué)生漸漸散開

　　男主：（從包中拿出一張博物館講解員志愿者身份證明牌戴在脖子上）【特寫】

　　男主在博物館里向各類人介紹。【快速鏡頭】

　　這時(shí)男主接待了一群孩子，但是卻沒有發(fā)現(xiàn)大人。

　　男主：（對(duì)孩子們）怎么沒有大人跟著？【全景】

　　孩子們：（靜靜的看向男主）【中景】

　　男主：（疑惑）怎么了嗎？【近景】

　　其中一個(gè)孩子：（看看他，用手比劃著什么）

　　（男主發(fā)現(xiàn)孩子們都不能說話，驚訝）【中景】

　　孩子們：（突然跑開，然后拉來了一個(gè)姑娘）

　　男主：（定睛一看，是他心心念念的姑娘）【特寫】

　　姑娘：（蹲下看著孩子）【手語】怎么了？【中景】

　　一孩子：（搖頭，指了指男主）【手語】叔叔。【中景】

　　姑娘：（站起身，看向男主，疑惑，拿出口袋中的紙和筆）【紙】你好。【中景】

　　男主：（一愣，微笑）【手語】你好。【中景】

　　姑娘：（詫異之后笑）【手語】請(qǐng)問怎么了嗎？【中景】

　　男主：【手語】哦，我是博物館的志愿解說員，正好懂手語，我給你們講解一下吧。【中景】

　　姑娘：【手語】額，那真是謝謝您了。【中景】

　　孩子們：（歡呼）【全景】

　　男主講解。

　　第五幕

　　博物館門口

　　姑娘：（看看手表，懊惱）【手語】你講解的太好了，我們都聽入迷，都這么晚了，我們也要回去了。今天太謝謝你了。（對(duì)男主微笑鞠躬）【中景】

　　男主：【手語】沒什么，我應(yīng)該的。【中景】（目送姑娘離開，忽然想起什么，匆忙跑到咨詢臺(tái)。）

　　男主：請(qǐng)問今天有沒有一批聾啞孩子的游客團(tuán)。【中景】

　　咨詢臺(tái)服務(wù)員：請(qǐng)您稍等。（查看）嗯，有的，是XXX殘疾人學(xué)校的。【中景】

　　男主：（笑）好的，謝謝。【中景】

　　第六幕

　　【鏡頭拍攝杭州城市的人文景觀】

　　XXX殘疾人學(xué)校

　　男主：（在學(xué)校門口，看了看手中的畫，然后走了進(jìn)去）【全景到特寫】

　　音樂起

　　【鏡頭拍攝學(xué)校聾啞孩子幸福快樂的畫面】

　　男主：（在玩耍場地找了個(gè)位置坐了下來，靜靜看著孩子們玩耍）【全景】

　　突然，身后有人拍了拍男主的肩膀。

　　【特寫一雙秀麗的手】

　　男主：（回頭）【特寫】

　　女主：【笑臉特寫】

　　兩人坐在長椅上

　　男主：（把手中的畫遞給姑娘）【背面拍攝，全景】

　　姑娘：（接過，看了看）【背面拍攝，全景】

　　【鏡頭轉(zhuǎn)到孩子們玩耍，夕陽西下。接著出現(xiàn)畫上的內(nèi)容：一群孩子在斷橋上嬉戲，然后出現(xiàn)真實(shí)場景】

　　完結(jié)。