相聲是一種民間說唱曲藝。它以說,學(xué),逗,唱為形式,突出其特點(diǎn)。有關(guān)雙人的相聲劇本,歡迎大家一起來借鑒一下!
甲:給你出道難題,考考你。說的是……樹上共有十只小鳥,被槍打下來一只,樹上還有幾只小鳥。
乙:就這問題?還“給你出道難題”,玩弄傻小子是不是?別說是我,就連三歲的小孩都能回答上來!
甲:這么說這道難題你也能回答上來?
乙:太簡(jiǎn)單了,我……我都不好意思回答這么簡(jiǎn)單的問題。你還是重新出一個(gè)有點(diǎn)學(xué)問的問題吧。
甲:別忙,你還是先把這個(gè)問題回答了再說。你就大著膽子說吧,在座的觀眾都不會(huì)笑話你。觀眾同志們:咱們用掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)他,讓他好好的回答這個(gè)問題好不好?
乙:行啦行啦,各位就別跟著他瞎起哄了。我……說就說吧!你問的是樹上原來有十只小鳥,被槍打下來一只,樹上還剩幾只小鳥,對(duì)不對(duì)?
甲:是啊,就是這個(gè)問題。
乙:嗨,這誰(shuí)不知道,一只鳥被打死,其余沒有被打死的鳥,也全給嚇跑了。所以,樹上一只小鳥也沒有了!對(duì)不對(duì)?
甲:哎呀!不簡(jiǎn)單啊!今年幾歲啦?
乙:二十歲。
甲:你瞧,還是傻小子不是?還“連三歲的小孩也能回答上來”呢,你今年都二十歲啦,回答的正確不正確?
乙:怎么?我回答的不對(duì)嗎?那你說樹上還剩幾只小鳥。
甲:我說?我要是在這里把正確答案說出來,不就把你也給教會(huì)了?你要是真想長(zhǎng)學(xué)問,就必須先拜我為師。拜不拜?
乙:我……好好,老師,學(xué)生向你討教了。你就好好教教我,我這里洗耳恭聽。
甲:嗯!這還差不多。我問你,樹上原來有幾只小鳥?
乙:十只。
甲:用槍打下來幾只?
乙:一只。
甲:?jiǎn)柲銟渖线€有幾只小鳥對(duì)不對(duì)?
乙:對(duì)啊?
甲:這么簡(jiǎn)單的問題,你聽好了徒弟:10-1=9,樹上還剩九只小鳥。記住了沒有?
乙:大伙瞧瞧,瞧我這老師的水平多高,連10-1=9他都能算出來。不簡(jiǎn)單,真是不簡(jiǎn)單啊!
甲:當(dāng)然了,老師嘛!要是沒水平,還怎么去教你這么聰明的學(xué)生?大家說對(duì)不?
乙:你呀,一邊涼快去吧!就這水平還想當(dāng)老師?別在這里給我丟人了。大伙瞧瞧,誰(shuí)才是真正的傻小子?啊?
甲:徒弟,不許你在這里誣蔑老師!你要耐心地聽老師講完。那位打鳥的人用的是無(wú)聲槍。樹上的其它鳥根本就沒聽見!其余的小鳥能飛跑嗎?
乙:瞧瞧,這年頭什么稀罕事兒都有。就連槍都用無(wú)聲的。
甲:對(duì)!你知道動(dòng)物保護(hù)法嗎?打鳥的人敢明目張膽的偷獵小鳥嗎?所以,偷獵者必須偽裝起來,看上去這些人是在樹底下乘涼,或者是拿著工具在管理大樹,實(shí)際上他們是醉翁之意不在樹,在于樹上的小鳥。于是這些饞嘴的'偷獵者……懂不懂?
乙:啊——這么說我也得考考你。
甲:你考吧。
乙:說是……樹上共有十只……不,樹上共有九只小鳥,被槍打下來一只,樹上還有幾只小鳥?
甲:大伙瞧瞧,我這位學(xué)生簡(jiǎn)直成了二道販子——算發(fā)算賣。只不過他把我原來說的十只小鳥變成了九只……
乙:廢話!剛才被你用無(wú)聲槍打死了一只,這不就剩九只了嗎?
甲:行!有能耐!剛剛跟著老師長(zhǎng)了這么點(diǎn)兒學(xué)問,馬上就給抖摟出來了。各位觀眾:現(xiàn)在你們?cè)撝朗裁唇小鞍嚅T弄斧”了吧?現(xiàn)在你們?cè)撝览匣樯稕]學(xué)會(huì)上樹了吧?
乙:你到底能不能回答上來?我可告訴你,這一次打鳥用的不是無(wú)聲槍,是有聲的,“砰——”聲音還挺大的。
甲:啊?這一次用的不是無(wú)聲槍?
乙:對(duì)?打鳥的人說,他是這棵大樹的負(fù)責(zé)人,他有權(quán)決定樹上每只小鳥的命運(yùn)。他之所以要打死那只小鳥,是因?yàn)槟侵恍▲B不遵守紀(jì)律,打擾了樹底下乘涼者的休息。
甲:嗯,要這么說,只要他的槍一響,沒死的鳥肯定會(huì)嚇飛。所以,樹上就沒有一只小鳥了。對(duì)不?
乙:傻小子不是?教教你,聽好了:9-1=8,樹上還剩八只鳥。記住了沒有?
甲:你……這人有沒有一點(diǎn)兒常識(shí)?其余的鳥聽到槍聲還不趕快逃命,還在那棵樹上等死是不是?成心給我抬杠是不是?
乙:別激動(dòng),聽我說完。因?yàn)槟强么髽涔铝懔愕拈L(zhǎng)在鬧市區(qū),小鳥們也都在那棵樹上做了窩,由于那個(gè)地方長(zhǎng)期被噪聲污染和空氣污染,小鳥們?nèi)甲兂闪嗣@子,聽不到槍響。再說,就是有個(gè)別鳥兒看到苗頭不對(duì),他們也舍不得離家出逃啊!你說是不?
甲:你還別說,還真有點(diǎn)兒道理。要是這么說,我再考考你,說的是……
合:樹上共有……八只小鳥,被槍打下來一只,樹上還有幾只小鳥?
乙:就知道你還會(huì)問這個(gè)問題。你以為這次我還回答不上來?告訴你,樹上還剩……我還是先問清楚了:打鳥的人用的是不是無(wú)聲槍?
甲:不是,那槍有聲音,而且還很響。
乙:那些鳥是不是……全是聾子?它們能聽到槍響嗎?
甲:那些鳥都不是聾子,一個(gè)個(gè)都能聽到槍聲。
乙:還有,那些鳥……還都會(huì)飛嗎?
甲:廢話,鳥兒還能不會(huì)飛?不會(huì)飛能在樹上嘰嘰喳喳的叫喚嗎?行啦,別問那么多啦!那些鳥不但會(huì)飛,而且個(gè)個(gè)都能遠(yuǎn)走高飛,“天高任鳥飛”嘛!
乙:這可都是你說的?
甲:是我說的。樹上共有八只活蹦亂跳的小鳥,有人用槍打下來一只小鳥,槍聲很響,其余的鳥兒也都聽到了,這些鳥兒還都能飛。你快說,現(xiàn)在樹上還剩幾只小鳥。
乙:哈哈,這一次,樹上一只小鳥也沒有!全嚇飛了。對(duì)不?
甲:不對(duì)!樹上還剩七只小鳥!
乙:大伙兒聽聽,這位是不是傻小子?光知道8-1=7,連小鳥受驚嚇會(huì)飛跑都不知道。看來呀,確實(shí)該對(duì)他好好的進(jìn)行素質(zhì)教育了。
甲:那你說8-1等于幾?難道8-1就得等于零?咱們讓大伙兒評(píng)評(píng)理,到底誰(shuí)是傻小子?
乙:?jiǎn)褑眩∵€不服氣!那你說說其余的七只鳥聽到槍聲,能飛為啥不飛,難道那些鳥都是傻小子?
甲:鳥兒不傻,它們?cè)缫呀?jīng)習(xí)慣了這種殺雞給猴看的把戲。反正輪著誰(shuí)是誰(shuí),不吃白不吃,不撈白不撈。這叫撐死膽大的,嚇跑膽小的,所以它們都不飛。這也是動(dòng)物的進(jìn)化,明白嗎?
乙:嚯!要是這么說我再考考你:
合:樹上共有……七只小鳥,用槍打下來一只,樹上還有幾只小鳥(相互用手指著對(duì)方發(fā)問)?
(完)
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