家，是我們情感的棲息地，是我們的快樂大本營，沒錯。我就擁有這樣一個完美而幸福的家庭，令人羨慕的家庭。

　　一次次艱難困苦都是我們一步步一起走過，歡笑和淚水我們也都一起分享，我們每一位家庭成員都深深地愛著自己的家，都是為著家的利益而努力奮斗。無論我們走到哪里，我們的心都緊緊挨在一起。這個家陪了我好久，那一幕幕感動的、幸福的、痛苦的故事，我們曾一起擁有，一起承擔……

　　——題記

　　Part one ----記錄那段歡聲笑語的日子

　　鏡頭一：

　　[《望岳》（杜甫）的頷聯是“造化鐘神秀， 陰陽割昏曉。”]

　　秋天的下午陽光十分刺眼，我班的窗簾都被拉得嚴嚴實實，全般的心情似乎都如這黑壓壓的氣氛一般低沉。這時，犯有“超級多動癥”的霍飛把窗簾搭在自己的頭上，使一半的身子露在窗簾外被陽光照射，一半留在陰暗的教室，納悶至極時他又說出一句話讓所有人都哈哈大笑——“陰陽割昏曉～～！”

　　鏡頭二：

　　[《阿長與〈山海經〉》中魯迅家有段時間只留著門房和年老的煮飯老媽子看家。一天“長毛”來了后將一個圓圓的東西擲給老媽子，還帶著一條小辮子，正是那門房的頭。煮飯老媽子從此就駭破了膽，后來一提起，還是立刻面如土色，自己輕輕地拍著胸埔道：“阿呀，駭死我了，駭死我了……。”]

　　音樂課上，全班都被突如起來的《十面埋伏》震了一下，這時，見那霍飛靠在墻邊，眉頭緊鎖，雙眼微閉，輕輕地拍著自己的胸脯道：“阿呀，駭死我了，駭死我了……。”

　　鏡頭三：

　　[歷史：維新派的維新運動因慈禧等頑固派的阻撓只堅持了103天，因此稱為百日維新。]

　　一次歷史課，電腦又出問題了，歷史老師說道：“這電腦有點頑固”（這時大家就不約而同地想到了慈禧）我只好上去幫老師，重啟后終于可以用了，可不到兩分鐘電腦又不動了，無奈只好不用多媒體上課了。課后同學總結歷史課時說：“以XXX（保密）為首的維新派的維新運動，因以電腦為首的頑固派的阻撓，只堅持了不到兩分鐘，因此稱此次維新為百秒維新。”“日本有百年維新，維新派有百日維新，初二四有百秒維新……”

　　鏡頭四：

　　老班很郁悶，每次可見來到班上時每個同學都會安靜地坐在自己的座位上看書。林肯小社記者XXX終于透露出了內幕……

　　當外面傳來一聲“老班來了！”，不論做什么事的——打羽毛球的，說閑話的，曬太陽的，都會在三秒內座到座位上——一秒用來慌張，腦子急快地轉動該怎么做，一秒用來做出急速的條件反射（也就是在聽到“老班來了”后不論做什么事都得跑），一秒用來加速（可以保證速度比劉翔還快）。再用兩秒平定自己的心情，使原本慌張、焦急、煞白的面龐看起來自然、輕松。

　　整個過程用“迅雷不及掩耳之勢”來形容毫不夸張。這個比解放軍集合還快的過程真的很有趣……

　　Part two ----記錄那段讓人感動的點點滴滴

　　鏡頭一：

　　2007年1月，又是一個流行性感冒極其嚴重的日子。全班同學上課時都在不停地咳嗽，有好幾個座位也空著。即將來臨的是其末考試，同學們一個個“倒下”，這可愁壞了班媽。這時，馬倩茹拿來家里的熱水壺，買來幾帶醋，每節課前燒一次醋熏一熏教師。這招還真管用，別的班級生病的還是一大堆，可我們班同學都奇跡般地好了。真要感謝這為文靜的小姑娘啊！

　　鏡頭N：

　　有這樣一個班級，全班的心都擰在一條線上，即使某次團隊活動失敗也不會群體批斗，而是互相安慰、鼓勵；就算是第一名也不會驕傲，而是充滿自信地微笑，打賭下一次要把別的班“干”得更慘。每天，他們都肩并肩送走夕陽，迎接朝霞，一起度過重重困難……

　　在我們的記憶深處，一直有著這份美好，那個我們一起走過的記憶，那個幸福的家，名叫4班的家……