乙：我真頭疼，你說(shuō)現(xiàn)在的孩子咋這么難教育？

　　甲：怎么了，發(fā)這感慨！

　　乙：你不知道，今天我五歲的兒子偷拿了我100元，給花了，我都拿著證據(jù)了，就是不承認(rèn)！嘴硬著呢！你說(shuō)氣人不氣人？

　　甲：哦，孩子的教育問(wèn)題！

　　乙：對(duì)呀！忒難了！

　　甲：別說(shuō)了，這個(gè)我在行呀！

　　乙：您是？

　　甲：可以謙虛的告訴你，我是教育家呀！

　　乙：那我可找對(duì)人了，你給出個(gè)主意！

　　甲：像你說(shuō)這種情況，可以進(jìn)行社會(huì)主義價(jià)值觀教育。你可以這么說(shuō)：你呀！要牢記八榮八恥，樹(shù)立社會(huì)主義正確的價(jià)值觀！

　　乙：他一五歲孩子，能聽(tīng)懂嗎？

　　甲：說(shuō)多了，他自然就明白！

　　乙：我說(shuō)的也不少，古今的，中外的，說(shuō)了好多大道理，你猜怎么著？

　　甲：聽(tīng)進(jìn)去了？

　　乙：哭了！挺心疼的！

　　甲：他一哭你可以這么說(shuō)：要不以物喜，不以己悲，先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)！

　　乙：你別說(shuō)了，這挨上邊兒?jiǎn)幔?/p>

　　甲：思想教育嘛！

　　乙：我看你呀，還教育家呢？是一經(jīng)你教育就回家！

　　甲：這你算說(shuō)對(duì)了，我的孩子我還教育不了呢，我還教育別人的孩子？

　　乙：你說(shuō)現(xiàn)在的孩子怎么了？現(xiàn)在的教育怎么了？

　　甲：我還想問(wèn)你呢？你說(shuō)咱們那時(shí)候那么困難，教育資源那么貧乏，家人也不怎么管，不也好好的嗎？

　　乙：對(duì)呀！現(xiàn)在的孩子一頭扎進(jìn)蜜罐里，咋問(wèn)題那么多呀！

　　甲：前一陣子，我碰見(jiàn)一同學(xué)！也談到教育問(wèn)題！

　　乙：你同學(xué)是干什么的？

　　甲：真正的教育家！

　　乙：那他在學(xué)校表現(xiàn)肯定好吧？

　　甲：你正好說(shuō)錯(cuò)！他呀！那時(shí)候特頑皮！老師送一綽號(hào)——淘氣貓。我記得當(dāng)時(shí)教我們有一老師叫韓正祥，有一次韓老師剛布置完作業(yè)，大家都在做作業(yè)，就他不做，老師問(wèn)他，他說(shuō)：“還正想（韓正祥）著呢？”

　　乙：是夠頑皮的，拐著彎叫老師名！

　　甲：老師說(shuō)他上課眼睛老耷拉，下課眼睛像雷達(dá)！

　　乙：說(shuō)的夠形象的！

　　甲：我們上學(xué)那會(huì)兒，上早晚自習(xí)，出早操。

　　乙：是呀！我們那時(shí)也上早操！

　　甲：淘氣貓老來(lái)晚，跟不上出早操，體育老師總批評(píng)他，他就想辦法！

　　乙：想出什么辦法了？

　　甲：他發(fā)現(xiàn)女生來(lái)晚時(shí)，只要說(shuō)“我來(lái)了”就沒(méi)事了，于是他見(jiàn)體育老師也說(shuō)：“老師，我來(lái)了！”

　　乙：呵呵！幼稚的挺可愛(ài)的！

　　甲：結(jié)果老師說(shuō)：“我知道你來(lái)了，趕緊給我跑操去！”后來(lái)他說(shuō)老師偏向女生，女生說(shuō)“我來(lái)了”就沒(méi)事，男生不行！

　　乙：那時(shí)的孩子們懂的少！

　　甲：不像現(xiàn)在的孩子該懂的也懂，不該懂的也懂！

　　乙：你說(shuō)了這么多，夠頑皮的!你那他咋就教育家了呢？

　　甲：后來(lái)，他翻然悔悟，努力學(xué)習(xí)，于是就成家了！

　　乙：哦！你這一說(shuō)你初中的趣事，我也回憶起我上初中那會(huì)兒！

　　甲：咱們那時(shí)常挨老師打！那跟吃便飯似的！

　　乙：對(duì)，當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)的最多的是：孩子你該打打，該罵罵，絕不護(hù)短！

　　甲：我想起來(lái)一次老師打我的情形：老師用腳踹我，腳踢進(jìn)我?jiàn)A克的口袋里，我身體往后一退，老師就摔倒了，這下老師火了，脫了黃大衣，把我摁桌子上打！

　　乙：那算啥！老師打我教鞭都打折了！

　　甲：教我英語(yǔ)那老師，特好打耳光，一期下來(lái)，我能挨幾百個(gè)！

　　乙：這我不太信！那也忒狠了吧？

　　甲：你看我這臉，咋這么大？就是挨耳光的原因！

　　乙：呵呵，不會(huì)吧！

　　甲：我記的一次上晚自習(xí)，老師挑我讀課文，我把not讀成了“榔頭”，惹得同學(xué)哈哈笑，老師把我叫上講臺(tái)，剛要打我時(shí)，突然停點(diǎn)了！

　　乙：運(yùn)氣不錯(cuò)呀！

　　甲：我趕緊往后退了退！

　　乙：怕老師抹黑打你！夠聰明的'！

　　甲：你說(shuō)奇怪不奇怪？打過(guò)我的老師我一點(diǎn)也不恨，好多還交上了朋友！過(guò)年還走動(dòng)走動(dòng)！

　　乙：我也有這感覺(jué)！

　　甲：你說(shuō)現(xiàn)在的孩子，老師不體罰孩子們，反倒跟仇人似的！你說(shuō)這是什么道理？

　　乙：最主要的是現(xiàn)在的老師建立不起應(yīng)有的敬畏！

　　甲：對(duì)，現(xiàn)在的孩子誰(shuí)還怕老師呀！教育政策把學(xué)生抬的太高了，老師被貶的低了！

　　乙：中國(guó)的教育，不是左就是右！說(shuō)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，干脆就不布置作業(yè)！說(shuō)不能體罰學(xué)生，干脆就不能批評(píng)！

　　甲：不說(shuō)了，咱一老百姓能管得著嗎？

　　乙：你說(shuō)的也對(duì)，好好把自己的孩子教育教育得了！

　　甲：說(shuō)到教育孩子，我也鬧心，我兒子都小學(xué)五年級(jí)了，上次我叫他用“況且”造句，你猜他咋造？

　　乙：我猜不出來(lái)！

　　甲：他說(shuō)：火車疾馳而過(guò)，只聽(tīng)的“況且況且況且……”

　　乙：你兒子夠聰明的！

　　甲：我都感覺(jué)沒(méi)臉見(jiàn)人。

　　乙：那有啥，慢慢教育嘛！

　　甲：我叫他讀《弟子規(guī)》，剛讀幾句，就不讀了！

　　乙：為什么？

　　甲：他說(shuō)《弟子規(guī)》太落后了，什么父母呼，應(yīng)勿緩，都什么年代了，呼機(jī)早不用了！

　　乙：?。渴悄莻€(gè)意思嗎？

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