劇本是一種文學體裁,是戲劇藝術創作的文本基礎,編導與演員根據劇本進行演出。與劇本類似的詞匯還包括腳本、劇作等等。它是以代言體方式為主,表現故事情節的文學樣式。下面是相聲的劇本2人版校園,請參考!

相聲劇本2人版校園
甲:親愛的同學們。
乙:親愛的老師們。
合:大家好!
甲:今天咱們倆人合說一段相聲,希望大家喜歡。
乙:這個相聲主要講究的是說、學、逗、唱,目的就是要讓觀眾朋友們體會藝術帶來的快樂。
甲:沒錯!相聲的內容呢,大多都跟現實生活有關系。
乙:那你就跟在座的同學們說說看,你在生活中發現什么?
甲:我現在發現啊,現在的女生,跟過去不一樣。
乙:那倒是,現在的很多的女生打扮得花枝招展,特別的漂亮。
甲:我是看不慣。
乙:這怎么看不慣呢?
甲:現在的女生的化妝我就看不慣。
乙:那你倒是說說,怎么看不慣?
甲:哎呀,現在的女生的化妝,那叫什么玩意兒,這是?這臉畫得人不像人,鬼不像鬼,整個一白骨精這是。
乙:有那么嚴重嗎?
甲:她們要都是白骨精,那我就成孫猴子。
乙:好嘛!這是現實生活中的一出戲。
甲:什么戲啊?
乙:孫悟空三打白骨精。
甲:(推開乙)說什么啊你?你不信的'話,你過去認識的那些女同學,你看看現在的模樣,我保證你認不出來。
乙:不可能的事兒嘛!
甲:那我就現場舉個例子。
乙:你說吧!
甲:我之前認識一個女同學,她是跟我同班的。
乙:哦,那她長得怎么樣啊?
甲:不怎么樣,斯斯文文的,戴著一副眼鏡,感覺就是一個普通的學生。
乙:哦,那現在怎么樣?
甲:變樣!
乙:是嗎?
甲:畢業以后,她的形象發生很大的變化。
乙:什么變化啊?
甲:過去她戴著一副眼鏡,現在改成隱形眼鏡;過去她不太喜歡化妝的,現在開始化妝。
乙:哦,那人家是女孩子嘛,愛美是她的天性嘛!
甲:她這么一化妝要不作個自我介紹,我還真認不出來。
乙:嚯!好嘛!真所謂女大十八變,越變越好看。
甲:我還發現現在的女生在社會上出現另外一種現象。
乙:哦,什么現象啊?
甲:早戀的女生實在太多。
乙:沒錯!這的確是一個十分嚴重的問題啊!
甲:家長最反對的就是這個。
乙:的確如此!
甲:但想想她們都是女孩子嘛,都有自尊心。是打又打不得,罵又罵不得。
乙:那該怎么辦啊?
甲:還能怎么辦?只好磨破嘴皮子跟她們講道理唄。
乙:哦,也只能這樣。
甲:可她們都聽不進去,反過來她們說得比家長還有道理呢!
乙:是嗎?
甲:可不是嘛!她們現在還流行這么一段話。
乙:哦,什么話啊?
甲:幼兒園女生不戀愛,祖國的花朵最可愛;小學女生不戀愛,這人根本不懂愛;初中女生不戀愛,說明這人不實在;高中女生不戀愛,這人思想有障礙;大學女生不戀愛,這一輩子沒人愛。
乙:什么亂七八糟的這個?有你那么說話的嘛?
甲:那行,那我再問你一個問題。你覺得過去的女生,她們吃飯的時候應該是什么樣子的呢?
乙:那當然是細嚼慢咽啊。
甲:現在不對咯!
乙:怎么不對?
甲:現在的女生我用倆字來形容。
乙:哪倆字啊?
甲:能吃!
乙:哦,那你就跟大伙兒說說,怎么個能吃法?
甲:有一天放學,我在想反正第二天休息,我就出去逛一圈。
乙:上哪兒逛?
甲:步行街。
乙:哦,那邊兒熱鬧。
甲:我和倆女生一起下的車,下車我就看到她們倆立馬就找地方吃去。
乙:這不是肚子餓嗎?
甲:那也不能那樣兒啊?
乙:哪樣兒啊?
甲:你要知道現在的女生比咱們男生還要能吃啊!
乙:是嗎?
甲:那倆女生是從肯德基吃到麥當勞,最后吃到一家西餐廳。
乙:那么能吃啊?
甲:我逛音像制品店逛一個多鐘頭。
乙:一個多鐘頭就只逛一家啊?
甲:逛三家。
乙:那還差不多呢!
甲:等到我從音像制品店里出來,再走到那家西餐廳門口一看。
乙:看到什么沒有?
甲:你還別說,那倆女生還在餐廳里面啃著匹薩餅呢!
乙:還在吃啊?
完!
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