導讀:群口相聲 --三人或三人以上演出的相聲,過去只叫"三人活"。"群口相聲"、"多人相聲"都是解放后出現的名稱。下面小編為大家帶來4人的群口相聲劇本,希望能幫助到大家。

《語言專家》
A:我們祖國的語言豐富多彩。
B:對!
A:我們祖國的語言奧妙無窮。
B:對!
A:在語言方面,我們倆有的.一比。
B:怎么比?
A:一個是大學里的博士生,一個是小學一年級的留級生。
B:這是什么比喻呀!??好,好。那我倒要向你請教請教。
A:(得意地)不用客氣!
B:瞧她那臭美樣??好,聽好――
(C和D跑上臺)
B:你們兩個跑上來搗什么亂?
C:(方言)我們米有上來搗亂喃,是聽挨邊呢挨些人講,直呢有根語言專家,
D:(方言)還是根天上呢曉得一半,地上呢全部曉得呢埃份博士呢!
CD:(方言)我們來直尼請教語言問題喃。
A:兩位小朋友,請講普通話。
CD:普通話?
A:“寫規范字,講普通話”,你們學校那邊的墻上就寫著,兩位小朋友,沒有看見?
CD:(方言)埋埋!真呢像根語言專家!
A:剛才兩位小朋友使用的語言叫“方言”。
CD:(彩色普通話)哈,直回我們只講直根普通話,不講埃根方言。
A:這叫“彩色普通話”,又叫“馬街普通話”。
B:(方言)你們兩個也真是的,凈讓直根語言專家看我們的笑話。這叫“彩色普通話”,眾所周知,你別自鳴得意!
A:“眾所周知,自鳴得意”。這叫成語。
C:你是語言專家?
A:是的。
D:語言專家就是你?
A:沒錯!
C:好,聽這個――(“哈尼語”)“紅河人民廣播電臺,剛才科羅科羅尼響,不是北京時間,是話筒倒賴??”
B:說什么呀!
CD:(哈尼語)“撒芝哈拉莫得西,哀海草瓦左。”
A:哈尼族的哈尼語。意思是“這是美麗的校園,我在這里讀書學習。”
CD:扳扎!老實呢扳扎!
B:嗨!又說方言了!
A:這樣吧,我們來比一比,看誰用成語用得最恰當,說得最巧妙。
BCD:比就比,不怕你是語言專家!
A:國慶節那天,七層樓、小花園――人山人海。
B:新千年到來時――瑞雪飄飄,火樹銀花。
C:五一路、人民路――張燈結彩,五彩繽紛。
D:再看老陽山――
ABC:怎么樣?
D:遠看青山綠水,近看狗屎成堆!
ABC:嗨,什么成語!
A:我這人長得――亭亭玉立,端莊秀氣。
BCD:呸!一副孔雀樣!
B:要這么說,我這人長得――鼻子是鼻子,眼睛是眼睛,眉清目秀。
C:廢話,長得鼻子是眼睛,眼睛是鼻子的是――
ACD:怪物!
C:要這么說,我這人長得――身材苗條,出類拔萃,唱歌唱得像――
ABD:癩蛤蟆!
C:什么癩蛤蟆,是馬大哈!
ABD:嗨!
C:我舞姿優美,跳舞跳得像――
ABD:廣播體操!
C:什么廣播體操!是孔雀開屏!
ABD:沒羞沒臊。
A:走進個舊二中,校園整潔,綠草坪上四個大字:自強不息。
BCD:好!
B:老師們――孜孜不倦,兢兢業業。
C:教室里――時而鴉雀無聲,時而書聲朗朗。
D:下課時――萬許嵩和潘兵兵時而追逐打鬧,時而鬼哭狼嚎。
ABC:嗨,這不像話!
A:老師說我的作文――有條有理。
B:老師說我的作文――構思巧妙。
C:老師說我的作文――是金不換。
AB:嗨,什么金不換,白看也不要!
D:老師說我的作文(作哭狀)??
ABC:小朋友,好好的,你怎么哭了?
D:老師說我的作文――語無倫次。
ABC:還有呢?
D:胡編亂造。
ABC:還有呢?
D:牛頭不對馬嘴。
ABC:嗨!
A:小朋友,別難過!你不想想,咱們倆什么關系?
BC:什么關系?
A:半斤八兩,沒心沒肺??
BC:嗨!瞧這成語說的,還語言專家呢!
B:應該說我們倆――團結友愛??
ACD:對!
B:愛就一個字――
ACD:哪個字?
B:――流川楓,笑傲江湖!
ACD:咳!這都哪跟哪啊!
A:我們倆互相幫助??
BCD:對!
A:我們倆――
BCD:怎么樣?
A:月黑風高,夜深人靜??
BCD:咦?
A:在??在??
BCD:在什么?
A:(唱):“在一個漆黑的夜晚,有一個偷窖蓋??”
BCD:“抓賊!抓賊!”
BCD:嗨!
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