導讀：群口相聲 --三人或三人以上演出的相聲，過去只叫"三人活"。"群口相聲"、"多人相聲"都是解放后出現的名稱。下面小編為大家帶來4人的群口相聲劇本，希望能幫助到大家。
《語言專家》
A：我們祖國的語言豐富多彩。
B：對！
A：我們祖國的語言奧妙無窮。
B：對！
A：在語言方面，我們倆有的.一比。
B：怎么比？
A：一個是大學里的博士生，一個是小學一年級的留級生。
B：這是什么比喻呀！??好，好。那我倒要向你請教請教。
A：（得意地）不用客氣！
B：瞧她那臭美樣??好，聽好――
（C和D跑上臺）
B：你們兩個跑上來搗什么亂？
C：（方言）我們米有上來搗亂喃，是聽挨邊呢挨些人講，直呢有根語言專家，
D：（方言）還是根天上呢曉得一半，地上呢全部曉得呢埃份博士呢！
CD：（方言）我們來直尼請教語言問題喃。
A：兩位小朋友，請講普通話。
CD：普通話？
A：“寫規范字，講普通話”，你們學校那邊的墻上就寫著，兩位小朋友，沒有看見？
CD：（方言）埋埋！真呢像根語言專家！
A：剛才兩位小朋友使用的語言叫“方言”。
CD：（彩色普通話）哈，直回我們只講直根普通話，不講埃根方言。
A：這叫“彩色普通話”，又叫“馬街普通話”。
B：（方言）你們兩個也真是的，凈讓直根語言專家看我們的笑話。這叫“彩色普通話”，眾所周知，你別自鳴得意！
A：“眾所周知，自鳴得意”。這叫成語。
C：你是語言專家？
A：是的。
D：語言專家就是你？
A：沒錯！
C：好，聽這個――（“哈尼語”）“紅河人民廣播電臺，剛才科羅科羅尼響，不是北京時間，是話筒倒賴??”
B：說什么呀！
CD：（哈尼語）“撒芝哈拉莫得西，哀海草瓦左。”
A：哈尼族的哈尼語。意思是“這是美麗的校園，我在這里讀書學習。”
CD：扳扎！老實呢扳扎！
B：嗨！又說方言了！
A：這樣吧，我們來比一比，看誰用成語用得最恰當，說得最巧妙。
BCD：比就比，不怕你是語言專家！
A：國慶節那天，七層樓、小花園――人山人海。
B：新千年到來時――瑞雪飄飄，火樹銀花。
C：五一路、人民路――張燈結彩，五彩繽紛。
D：再看老陽山――
ABC：怎么樣？
D：遠看青山綠水，近看狗屎成堆！
ABC：嗨，什么成語！
A：我這人長得――亭亭玉立，端莊秀氣。
BCD：呸！一副孔雀樣！
B：要這么說，我這人長得――鼻子是鼻子，眼睛是眼睛，眉清目秀。
C：廢話，長得鼻子是眼睛，眼睛是鼻子的是――
ACD：怪物！
C：要這么說，我這人長得――身材苗條，出類拔萃，唱歌唱得像――
ABD：癩蛤蟆！
C：什么癩蛤蟆，是馬大哈！
ABD：嗨！
C：我舞姿優美，跳舞跳得像――
ABD：廣播體操！
C：什么廣播體操！是孔雀開屏！
ABD：沒羞沒臊。
A：走進個舊二中，校園整潔，綠草坪上四個大字：自強不息。
BCD：好！
B：老師們――孜孜不倦，兢兢業業。
C：教室里――時而鴉雀無聲，時而書聲朗朗。
D：下課時――萬許嵩和潘兵兵時而追逐打鬧，時而鬼哭狼嚎。
ABC：嗨，這不像話！
A：老師說我的作文――有條有理。
B：老師說我的作文――構思巧妙。
C：老師說我的作文――是金不換。
AB：嗨，什么金不換，白看也不要！
D：老師說我的作文（作哭狀）??
ABC：小朋友，好好的，你怎么哭了？
D：老師說我的作文――語無倫次。
ABC：還有呢？
D：胡編亂造。
ABC：還有呢？
D：牛頭不對馬嘴。
ABC：嗨！
A：小朋友，別難過！你不想想，咱們倆什么關系？
BC：什么關系？
A：半斤八兩，沒心沒肺??
BC：嗨！瞧這成語說的，還語言專家呢！
B：應該說我們倆――團結友愛??
ACD：對！
B：愛就一個字――
ACD：哪個字？
B：――流川楓，笑傲江湖！
ACD：咳！這都哪跟哪啊！
A：我們倆互相幫助??
BCD：對！
A：我們倆――
BCD：怎么樣？
A：月黑風高，夜深人靜??
BCD：咦？
A：在??在??
BCD：在什么？
A：（唱）：“在一個漆黑的夜晚，有一個偷窖蓋??”
BCD：“抓賊！抓賊！”
BCD：嗨！
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