小品基本要求是語言清晰，形態(tài)自然，能夠充分理解和表現(xiàn)出各角色的性格特征和語言特征，以下是小編收集的團結(jié)小品劇本，歡迎查看！

　　角色：O、J、N、W、Y等十幾人。

　　O：我作用最大！

　　I：我作用最大！

　　A：吵什么呀！數(shù)26個字母從我A開始，你們都得排我后頭！

　　W：我作用最大！

　　老師：嘿嘿！干什么呢？都這時候了，還吵呢！快點排練拼詞，人家還得看咱們表演呢！來，先拼個簡單的。

　　WINDOW：W、I、N、D、O、W。快點兒！唉，讓他們合作可真難，我作為負責(zé)人，也不容易呀！（轉(zhuǎn)過身。）

　　N（左看看，右看看）：這么簡單的詞我可不拼，要拼就拼高難的！哼！你們自己玩吧！（走開。）

　　O（對N）：哼！又擺什么臭架子呀！

　　I：我們才不稀罕你呢！

　　L：走就走，沒你我們照樣行！（眾字母站好。）

　　老師：拼好了嗎？我看看，這……這怎么變成寡婦啦？

　　眾字母：寡婦？

　　老師：W、I、D、O、W，寡婦的意思呀！N哪兒去啦？什么時候能消消她這傲氣呀！你說這要是表演可怎么見人哪！……算了！第二個，拼基石，SILL：S、I、L、L，認真拼，誰也不要耍性子！

　　Y（上臺）：哎？怎么兩輪都沒有我呀，不行，我得表現(xiàn)表現(xiàn)。（加到詞尾。）

　　L（對Y）：你怎么來了？

　　Y：兄弟，通融通融，沾點光！

　　老師：我看看……（轉(zhuǎn)過身，氣得說不出話來。）

　　眾字母：怎么了？

　　老師：你們對我有意見就直說，不必這么變著法罵我呀！

　　O：哎！Y！你怎么來了？那這詞變成？……傻瓜！（眾人聽后，詫異，低著頭。）

　　老師：算了，你們也不是故意的，就是得記住，要團結(jié)，別好出風(fēng)頭！下面咱們來拼一個MIDDY（水手服）。

　　M（上臺）：現(xiàn)在該到我M了，而且我還是打頭陣，瞧我多重要！

　　D（對M）：你怎么啰嗦個沒完了呀！這里面我可占兩個席位，可比你重要多了。

　　U（對I說）：水手服，我喜歡，我來我來，你個小小的I，一邊呆著去。

　　I：哼哼，有你沒我，有我沒你，我才不愿意和你同臺演出呢。

　　Y：你們別吵了，老師您請看看吧。（挽老師。）

　　老師：這回不會出錯了吧。啊？好好的水手服怎么變成“濁”（MUDDY）了？哎，又是一次重大失敗。算了，咱們再拼一個吧。我想想，就來拼一個FLY（飛）吧。

　　S（對I）：好啊，你在這兒顯眼哪。去去去，就你那點本事還想飛？我替你！（拱。）

　　I：你怎么這樣啊，我本事怎么小了，瞧你那曲里拐彎的樣兒，哪兒當(dāng)?shù)昧讼蠕h！

　　L：你們別吵了，一點也不團結(jié)。

　　Y：老師說了，我們得團結(jié)，誰也不能搞個人主義。

　　I：行，我也發(fā)揚發(fā)揚風(fēng)格，不跟他—般見識。（下。）

　　老師：我看看吧，完了，咱們的表演算是徹底砸鍋了，從窗戶到寡婦，從基石到傻瓜，又從水手服到污濁，這下又從飛到了狡猾（SLY），哎，沒轍呀，咱們散伙吧……

　　（眾人下臺。）