小品劇本是一種文學形式，是舞臺藝術創作的文本基礎，編導與演員根據劇本進行演出。屬表演藝術范疇。以下是專門為你收集整理的校園的小品劇本，供參考閱讀！

　　校園的小品劇本1

　　兒子：爸，你干什么呢?

　　爸爸：我做飯呢

　　兒子：做啥啊

　　爸爸：紅燒肉

　　兒子：紅燒肉，我最愛吃了

　　爸爸：我特意給你做的

　　兒子：爸，你看，錄取通知書

　　爸爸：我太高興了

　　三姑：呀，你兒子考上大學了，你再也不用賣豆腐了，我真為你高興

　　爸爸：我太高興了，啊

　　兒子：三姑，我爸這是咋了

　　三姑：高興死了

　　兒子：我爸高興死了，我太難受了

　　導演：停停停，怎么回事。不是，你們是演員嗎?這戲怎么演的，一點節奏感都沒有，死尸不能演嗎?

　　導演：你得有節奏感吶，有快有慢 起伏嘛，這多慢啊，快點，快點來一遍。快點，快快快

　　兒子：爸，我回來了。

　　爸爸：你回來了

　　兒子：爸，你干啥呢

　　爸爸：我做紅燒肉呢

　　兒子：做啥啊

　　爸爸：紅燒肉

　　兒子：紅燒肉，我最愛吃了，錄取通知書

　　爸爸：我太高興了

　　三姑：呀，你兒子考上大學了，你再也不用賣豆腐了

　　爸爸：我太高興了

　　兒子：哎呀，三姑我爸這是咋了

　　三姑：樂死了

　　兒子：我爸死了，我太難受了

　　導演：不對，不對，不對。這什么，這什么。我都沒看，我一揉眼睛沒了

　　兒子：快嘛，導演，你不要節奏嘛，咱們這

　　導演：慢一點，慢一點，太快了，是不是，慢的來，慢的來

　　爸爸：導演，這費工啊

　　兒子：爸，我回來了

　　爸爸：你回來了

　　兒子：啊，爸，你干啥呢

　　爸爸：我做飯呢

　　兒子：做什么啊

　　爸爸：紅燒肉啊

　　兒子：紅燒肉啊，我最愛吃了

　　爸爸：我特意給你做的

　　兒子：爸，你看。大學錄取通知書

　　爸爸：我太高興了

　　兒子，爸爸：哈哈，哈哈哈

　　三姑：哎呀，你兒子考上大學了，你再也不用賣豆腐了

　　爸爸：我太高興了

　　兒子：三姑啊，我爸這是咋了

　　三姑：你爸他高興死了

　　兒子：我爸高興死了，我忒難受了呀

　　導演：停停停停，干什么呢，這是電影又不是電視劇，何況又不是偶像劇，你干什么呢，這是

　　爸爸：導演這不按你要求演的嘛，費了這么大勁

　　導演：作為演員節奏感，懂不懂什么叫節奏感，有快有慢。我讓你快你就快成那樣，我讓你慢你就慢成那樣

　　爸爸：那導演那怎的，聽你的

　　導演：聽我指示吧，先慢著演

　　爸爸：慢著演啊

　　導演：啊

　　兒子走到一半，導演突然喊：快，快

　　兒子：爸，我回來了

　　爸爸：你回來了

　　兒子：你干啥呢

　　爸爸：我做紅燒肉

　　導演揮手示意慢

　　兒子：紅燒肉，我最愛吃了

　　導演：快

　　爸爸：……(忘詞了)

　　導演：慢

　　兒子：錄取通知書

　　導演：快

　　爸爸：我太高興了

　　三姑慢動作進場

　　導演：快

　　三姑走到爸爸跟前時

　　導演：慢

　　三姑：你兒子考上(導演：快)大學了

　　爸爸：我太高興了

　　導演：慢

　　爸爸緩慢倒下(導演突然喊快)，快速倒地

　　兒子：三姑，我爸這是咋了

　　導演：慢

　　三姑：高興死了

　　兒子：我爸高興死了

　　導演：快

　　兒子：我太難受了

　　導演：這才對嘛，節奏感

　　爸爸：什么導演

　　三姑：有病吧

　　兒子：這什么導演，你會導戲嗎

　　(奪門而去)

　　校園的小品劇本2

　　道具準備：小黑板一個、帽子一個、眼鏡一副、桌子兩張

　　人 物：解說員、老師、學生三個(甲——文靜優雅，學習認真，嚴謹;乙——調皮搗蛋、典型的空想主義者，只說不做;丙——學校里面的“小混混”，沒有奮斗目標，在學校度日如年;)

　　旁白：這是西陽中學八年級的一個班，接下來即將開始張老師的一堂語文課，我們一起來看他們班這些可愛的學生們。

　　甲：在課前正在埋頭預習課本，顯得認真而從容。

　　乙：如果真的有一天，我的老爸給我很多錢，如果真的有一天，我的寶馬，跑在平涼的大路上……(斜坐在課桌上，唱)

　　丙：行了行了，就你這小樣，還想有很多錢，還想有跑車，簡直是癡人做夢，(帶著鄙視的眼神說)，還是老古人說的好啊，龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的兒子會打洞呀。

　　乙：你說啥，你怎么罵人呢，是不是欠揍呀，(起身，用手去拉丙的領口)

　　甲：你們能不能別吵了，一天嘰嘰喳喳的煩不煩人那，(很生氣的樣子)。你說你們兩個，一個是白日做夢，一個是稀里糊涂的，也不知道一天趁著現在美好的時光，多學點東西，去追求一個好的未來，只說不做能出息嗎?沒有理想，度日如年的在學校能有出息嗎，你們出息啦，太陽會從西邊升起來，東邊落下去?(意味深長的說，并用手從東邊劃過到西邊)

　　乙：東方紅，太陽升，咱班出來個李富翁，他為自己謀幸福啊，一天過得好自在，他為別人造噪音啊，影響他人不理睬。(自己編調子，唱出來)

　　丙：我呀，沒有甲那么優秀的成績，當然也更沒有乙的傻樣(起身，用手點著乙的頭)，我的生活是……

　　乙，甲一起唱：世上只有周公好，有周公的孩子睡得好啊，睡--得--好!

　　旁白：叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課的鈴聲響起。

　　老師精神煥發地走進了教師。(戴一副眼鏡)

　　三位學生起立喊老師好(三位抑揚頓挫，錯位喊)，老師說同學們好，請坐。

　　老師領讀：學而時習之，不亦說乎;行有余力，則以學文;敏而好學，不恥下問;知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

　　甲：認真跟讀;乙：頭埋在桌子下偷偷玩手機;丙：俯首桌子，睡得呼呼。(伴有輕微的呼嚕聲)

　　張老師：乙

　　乙：哦，倉促起立

　　老師：我看過這樣一幅漫畫，一只老鼠，將自己的尾巴接到電腦上，人家就興奮地大喊自己與國際互聯網接軌啦，因為人家當了鼠標。你是用什么和人家接軌啊?

　　乙：………………(低頭不語)

　　老師：還是咱們的丙同學好啊，你們看看人家，兩耳不聞課堂語，一心只讀周公夢啊。

　　旁白：初中時代是多么美好啊，這里充滿了歡樂，充滿了我們羞澀的回憶，這也正就是我們的今天呀，有人說，少壯不努力，老大徒傷悲啊。那么接下來請讓我們一起走進他們的明天!時光飛逝，轉眼又是一個十年，十年后……

　　甲：在初中時我刻苦學習，終于考上了平涼一中，又考上中南大學，畢業后，現在到一家很大很大的公司上班，有寶馬開，有別墅住，生活還算可以;

　　乙：唉，我爸當初沒有給了我很多錢，現如今啊，我再也沒有做過白日夢，因為白天我都是開著自己的拖拉機，耕田種地，為祖國修理出一塊平整的土地是我義不容辭的責任。

　　丙：等我一覺睡醒，老師不見了，周公不見了，只有我找不到方向的迷茫!

　　甲，乙，丙：世上沒有后悔藥，只有好好把握我們的今天，才能更好地擁有明天的美好生活!讓我們一起努力吧!(一起大聲說)

　　鞠躬，退下。