教學目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　2、理解《九月九日憶山東兄弟》的詩意。

　　教學重點、難點：

　　理解《九月九日憶山東兄弟》的詩意。

　　教學過程：

　　一、導入新課，板書課題。

　　今天我們一起來學習一首唐代詩人王維寫的一首古詩《九月九日憶山東兄弟》

　　生齊讀課題兩遍。師范讀。(老師讀得時候請同學們思考這首詩說了些什么?)

　　生齊讀全詩。

　　小組討論這首古詩說了些什么?并把不懂的問題提出來。

　　二、解題。

　　解題：下面我們就來學習這首古詩，首先請同學們想一想“九月九日憶山東兄弟”這首詩課題的意思?(放幻燈片1、2)(學生思考討論)

　　1. 九月九日：指農歷九月九日重陽節。

　　師：重陽節又是什么節?(生：老人節)

　　2. 憶：想念，思念。

　　3. 山東是指的什么地方?(古時候指華山以東的地區，并非專指今天的山東省。在這里專指華山以東，作者家鄉蒲州。)

　　下面我們來介紹一下詩人王維：(幻燈片3)

　　王維(701—761)，唐代著名詩人，畫家，這首詩是王維十七歲時因重陽節思念家鄉的親人而作。王維家居蒲州(今天的山西省永濟縣)，在華山之東。所以題稱“憶山東兄弟”。寫這首詩時他正在長安謀取功名。他多才多藝，擅長繪畫、書法，精通音樂，被譽為“詩中有畫，畫中有詩”。