原 文：
　　記承天寺夜游 蘇軾
　　元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民未寢，相與步中庭。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月，何處無松柏，但少閑人如吾兩人者耳。
　　課 型：誦讀課
　　教學目標：
　　知識與能力：
　　1、朗讀并背誦課文，領會凝練含蓄，饒有余味的語言。
　　2、掌握常用文言詞語，理解課文大意。
　　3、學習抓住特征描寫景物的方法。
　　4、學習古人寫景抒情的方法。
　　過程與方法：
　　利用誦讀理解課文內容，體會作者感情。
　　情感、態度與價值觀：
　　1、品味優美語言，理解作品意境，體會文中蘊涵的思想感情。
　　2、反復朗讀，體會作者在逆境中自我排遣的的特殊心境。
　　教學重點：
　　學習抓住特征描寫景物的方法
　　教學難點：
　　景物描寫，抒情語句的深刻內涵。
　　教具準備：錄音機、課文朗讀磁帶
　　教學時間：一課時
　　教學過程：
　　一、導入新課
　　夜晚，天上的一輪明月，總會引起人們的無限遐思，古往今來，有許多文人墨客借月抒懷，留下了許多優美的詩句，你能列舉一些詠月的詩句嗎?(學生舉例。)李白有“舉頭望明月，低頭思故鄉”“舉杯邀明月，對影成三人”“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，這些詩句表達了思鄉、傷己、念友之情。今天我們要學習的《記承天寺夜游》一文，在詠月詩文中別具一格，讓我們一起欣賞。

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