一、基礎(chǔ)練習(xí)題

　　1.先學(xué)習(xí)，后做題。(9分)

　　“解”是個多音字，通常有三種讀音。作“分割”“剖開”“解除”“解釋”“了解”“演算”等講時讀jiě;作“古代下級向上級行文報告”“押送”“古代鄉(xiāng)試考取第一名的人”“典當(dāng)、抵押”講時讀jiè，如：解送(jiè sòng)、解元(jiè yuán)等;作姓氏、古地名(解池)用時讀xiè，或作“懂得”“明白”“雜技表演的各種技巧(特指馬術(shù))”“武術(shù)的架勢”講時讀xiè。

　　(1)解衣欲睡( ) (2)解鈴系鈴( )

　　(3)識文解字( ) (4)解不開這個道理( )

　　(5)蘇三起解( ) (6)跑馬賣解( )

　　(7)使出渾身解數(shù)( )

　　(8)兩頭蛇解珍(《水滸》中的人名)( )

　　(9)把犯人解到縣里( )

　　2.給加粗字注音并解釋。(6分)

　　(1)懷民亦未寢( )________

　　(2)水中藻荇交橫( )________

　　3.解釋加粗的詞。(12分)

　　(1)念無與樂者( ) (2)相與步于中庭( )

　　(3)相與步于中庭( ) (4)蓋竹柏影也( )

　　(5)尋張懷民( ) (6)但少閑人如吾兩人者耳( )

　　4.默寫課文中描寫庭中月光澄澈的句子，并翻譯之。(6分)

　　5.本文作者是________，字________，號________，他是________朝的著名文學(xué)家、書畫家。本文選自《________》。(2分)

　　6.本文最后一段：“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。”說說句中的“閑”字在全文起什么作用?這個“閑”字的含義有哪幾點?(10分)

　　7.讀故事，完成題目。(15分)

　　有一天，本文作者蘇軾去拜訪王安石。王安石因有其他客人，先請他到書房歇息。恰巧，案頭放著一篇王安石未寫完的詩稿。題目叫《詠菊》，開頭兩句是：“昨夜西風(fēng)過園林，吹落黃花滿地金。”蘇軾心想，秋菊跟春花不一樣，它能和寒霜鏖戰(zhàn)，寧枯在枝上，也不凋謝零落。說西風(fēng)“吹落”“滿地金”，太不符合實際生活了。于是提筆又寫了兩句：“秋花不比春花落，說與詩人仔細(xì)吟。”

　　王安石看了他的續(xù)詩，心中好笑，便借機把他從京城調(diào)往黃州作官。蘇軾不服氣，對王安石的報復(fù)行為十分不滿。一次大風(fēng)過后，惆悵之中，他閑步花園，卻真的見到了菊花紛紛下落，滿地鋪金的情景，才知道黃州的菊花與別處的不同，同時感到自己的續(xù)詩也是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

　　(1)故事說蘇軾被貶黃州的原因是什么?你認(rèn)為這是事實嗎?

　　(2)菊花是不是真的不會脫落?你有這方面的生活體驗嗎?

　　(3)這個故事給你的寫作有何啟示?