復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一種方式，復(fù)習(xí)有利于提高答題的準(zhǔn)確率。下面是小編分享的記承天寺夜游復(fù)習(xí)，歡迎大家閱讀。

　　《記承天寺夜游》復(fù)習(xí)指導(dǎo)

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)

　　(一)文學(xué)常識(shí)

　　《記承天寺夜游》選自《東坡志林》。寫(xiě)于作者被貶黃州期間。作者是蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家。

　　(二)文言詞語(yǔ)

　　[解]除去，脫，。 [戶(hù)]門(mén)。[欣然]喜悅的樣子。 [念]考慮、想到。[遂]于是，就。[寢]睡覺(jué)。[相與]共同，一起。 [中庭]院里。[空明]形容水的澄澈。 [交橫]交錯(cuò)。 [蓋]原來(lái)(是)。[但]只是。[閑人]清閑的人。[耳]罷了。

　　二、理解探究

　　(一)整體把握

　　這篇小品文通過(guò)寫(xiě)“月”創(chuàng)造了一個(gè)清幽寧?kù)o的藝術(shù)境界，通過(guò)寫(xiě)“閑”，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境。將“月”“閑”融為一體，深沈含蓄，精美傳神。

　　(二) 結(jié)構(gòu)提綱

　　欲睡——(月入)——起行——(念)——尋友——漫步——抒意(少閑)

　　↓ ↓ ↓ ↓

　　興奮喜悅 轉(zhuǎn)憂(yōu)、孤寂 寬慰、樂(lè)極 難言之情

　　(三) 問(wèn)題探究

　　1.“月色入戶(hù)”表現(xiàn)了怎樣的情味?

　　運(yùn)用擬人，似乎月亮也懂得作者寂寞無(wú)聊，悄悄進(jìn)門(mén)與他為伴。

　　2.“欣然起行”表現(xiàn)了作者怎樣的心情?

　　寂寞寒夜中難得的喜悅與興奮。

　　3.從“念無(wú)與為樂(lè)者”中揣摩作者的心情。

　　作者可能想：與誰(shuí)一同賞月才不致辜負(fù)如此良宵?在這謫居的寂寞中，誰(shuí)能與我同賞明月?透出憂(yōu)愁孤寂的心情。

　　4.表明“念“的結(jié)果的句子是什么?

　　遂只至承天寺，尋張懷民。

　　5.為什么不假思索地去“尋張懷民”?

　　同是被貶之人，也是知心朋友。

　　6.作者“解衣欲睡，欣然起行”，“懷民亦未寢”，從這里可以看出什么?

　　二人心有靈犀。

　　7.“積水空明，藻荇交橫”分別比喻什么?表現(xiàn)了景物什么特點(diǎn)?

　　“積水空明”比喻月光。表現(xiàn)了月光的皎潔、透明。

　　“藻荇交橫”比喻月影。表現(xiàn)了月影斑駁，搖曳多姿。也表現(xiàn)了竹柏倒影的清麗淡雅。

　　全句渲染出一個(gè)空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。

　　8.本文描寫(xiě)了哪些景物?目的是什么?

　　虛景：清澈的水，水中的植物;實(shí)景：竹柏之影。襯托了月下庭院的幽靜、淡雅和賞月者的恬靜、悠閑。

　　9.寫(xiě)景中表現(xiàn)了作者怎樣的心境?

　　清靜、舒適、愉悅。

　　10.想像一下作者與張懷民散步是什么心情。

　　悠閑自得、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

　　11.“何處無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳”表達(dá)了作者怎樣微妙復(fù)雜的感情?(文尾通過(guò)“閑人”表達(dá)了怎樣的感情?怎樣理解“閑人”的含義?)

　　貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的歡喜、漫步的悠閑、尋求解脫的曠達(dá)……各種難言之情盡在其中。

　　12.結(jié)尾惋惜無(wú)人賞月，暗示了什么?

　　世人大多熱中名利，為俗務(wù)所累。

　　13.文中緊扣“閑”字組織文章，“閑人”是點(diǎn)睛之筆，，“閑”表現(xiàn)在何處?(摘引文中句回答)

　　“解衣欲睡”，見(jiàn)“月色入戶(hù)”則“欣然起行”;與“懷民步于中庭”，連“竹柏影”都看得很仔細(xì)。這些都說(shuō)明是“閑人”。