記承天寺夜游的導學是怎樣的呢?在《記承天寺夜游》中，作者蘇軾以高度凝練的筆墨，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。下面是小編分享的《記承天寺夜游》導學，歡迎閱讀!

　　記承天寺夜游導學篇一：

　　一、整體感知

　　《記承天寺夜游》是蘇軾的一篇小品文，寫于作者被貶黃州時期。文章僅80余字，卻創造了一個清冷皎潔的藝術世界，傳達了作者微妙的心境。

　　二、字詞積累

　　1、生字

　　無與樂(lè)者 遂(suì) 藻(zǎo)荇(xìng)

　　2、一詞多義

　　3、古今異義

　　但少閑人如吾兩人耳(但，古義：只，僅。 今義：但是，表轉折。)

　　三、篇章透視

　　1、中心思想：短文描繪了在承天寺夜游所見的月下美景，抒發了作者壯志難酬的苦悶心情。

　　2、寫作特色：(1)層次分明。(2)行文流暢。(3)敘事簡潔。(4)寫景別致。(5)寫情自然。

　　四、句段賞析

　　1、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

　　“積水空明”寫月光的清澈透明，“藻、荇交橫”寫竹柏倒影的清麗淡雅。作者以高度凝練的筆墨，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、亦真亦幻的美妙境界。

　　2、賞讀課文第一段

　　“元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。”時值冬初，寒意寂寥，正“解衣欲睡”之時，月色悄然入戶，于是作者“欣然起行”。“欣然”寫其興奮喜悅之情。“念無與為樂者”，“念”由“行”轉化而來，寫出心理活動的變化過程，文情也顯得跌宕起伏。

　　五、難點突破

　　“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。”寥寥數筆，攝取了一個生活片斷。敘事簡凈，寫景如繪，而抒情即寓于敘事、寫景之中。敘事、寫景、抒情，又都集中于寫人;寫人，又突出一點：“閑”。入“夜”即“解衣欲睡”，“閑”;見“月色入戶”，便“欣然起行”，“閑”;與張懷民“步于中庭”，連“竹柏影”都看得那么仔細，那么清楚，兩個人都很“閑”。“何夜無月?何處無竹柏?”但冬夜出游賞月看竹柏的，卻只有“吾兩人”，因為別人是忙人，“吾兩人”是“閑人”。結尾的“閑人”是點睛之筆，以別人的不“閑”反襯“吾兩人”的“閑”。惟其“閑”，才能“夜游”，才能欣賞月夜的美景。讀完全文，兩個“閑人”的身影、心情及其所觀賞的景色，都歷歷如見

　　六、課文內容理解

　　1、全文以“月光”為線索，依據作者的行蹤，以詩的筆觸描繪了夏夜月光圖，創設了一種清冷皎浩的意境，表達了作者曠達心境。

　　2、用簡潔的語言概括作者的復雜感情。

　　------(1)曠達胸懷(2)貶謫悲涼。(3)人生感慨。(4)賞月喜悅;(5)漫步悠閑。

　　3、本文運用了哪幾種表達方式，請按不同的表達方式劃分層次，并寫出各層次大意。

　　------ 記敘 描寫 議論。

　　第一層：(1-3句)月色入戶，欣然起行，庭院漫步。(表達方式是敘述，交代清楚了時間、地點、同游者、游歷的緣由)

　　第二層：(4句)觀月賞景。(寫景、描繪月夜庭中美景)描繪了庭中月光的澄澈。

　　第三層：(最后3句)月夜問天，自喻閑人。(庭中月色或月光如水，議論，點出作者曠達樂觀的襟懷)惋惜無人賞月，抒發了壯志難酬的苦悶心情。

　　4、你是如何理解文中“閑人”的含義?

　　-----貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，種種微妙復雜的感情盡在其中。(或表現作者雖遭貶謫仍強作輕松愉快的復雜心情。既有由賞月詠月而發的自豪自慰，又有為"閑人"的境遇而生的惆悵和苦悶。)

　　5、文章表現作者怎樣的思想感情?

　　-------曠達(豁達)樂觀的胸懷。

　　6、“庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。”這一段寫出了月光和竹柏倒影的什么特點?點染出一個怎么樣美妙的境界?

　　-----此句用比喻手法寫出了月光的清澈透明，竹柏倒影的清麗淡雅。點染出一個空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。

　　7、全文沒有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來。請找出能表現蘇軾與張懷民友情的句子(寫出兩句)，并以其中一句為例，說說你選擇它的理由。

　　------ ①遂至承天寺。 理由：唯張懷民可以同樂

　　②懷民亦未寢 。 理由：心境相同欣賞趣味相同

　?、巯嗯c步于中庭。 理由：關系親密

　　④但少閑人如吾兩人者耳。 理由：志同道合志趣相投 命運相同

　　8、“但少閑人如吾兩人者耳“一句是全文的點睛之筆，請參考下面的背景材料，說說為什么作者稱自己為“閑人”，這體現了作者當時怎樣的心境。

　　背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟世之志，力主政治改革，但對王安石變法的激進之處持有不同意見，后被貶為黃州團練副使，實際如同流放?！队洺刑焖乱褂巍芳磳懹诖藭r。

　　-----①蘇軾才華橫溢，素有大志，但不被朝廷重用 ②仕途失意的落寞 ③自我排遣的曠達

　　9、體會“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”這一句的妙處。

　　------“積水空明”用比喻的手法寫出月光的清澈透明。用“藻、荇交橫”寫竹柏之影參差錯雜。作者以高度凝練的筆墨，點染出一個空明清澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。(意思對即可)

　　七、開放型試題：

　?、傥娜搜攀?，善借月抒懷。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引發李太白思鄉之苦;“無言獨上西樓，月如鉤”，似鉤彎月，觸動李后主亡國之痛;此文中，蘇東坡如何巧喻月色?又表達了怎樣的心情呢?

　　文中蘇東坡將月色比喻成一泓空明的積水，又將松柏影比喻成水中藻、荇。表達了作者復雜微妙的心情：既有郁郁不得志的悲涼，又有贊賞自己與朋友情趣高雅的自得等。

　?、凇⒎吨傺驮凇?a href="/wenxue/yueyanglouji/">岳陽樓記》中有“微斯人，吾誰與歸?”的感慨，請在文中找出與此意義相近的一句，抄寫在下面橫線上。念無與為樂者

　?、鄹鶕銓Ρ疚牡睦斫?，請分別以“奇趣”和“閑情”為尾詞寫一組不少于七言的對偶句。將影作藻見奇趣， 以水喻月抒閑情

　?、?、在我國文學史上，有很多詩人對月有獨特的感受，借月抒發自己的感情，請舉出兩個這樣的例子，注明出處和作者。

　　明月松間照 ，清泉石上流。(王維《山居秋瞑》)

　　床前明月光，疑是地上霜。(李白《靜夜思》)

　　明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬(辛棄疾《西江月》)

　　⑤此文為作者遭貶之后所作，作者此時心情應抑郁才對，可作者卻“欣然起行”，不但措繪了月景，還自詡“閑人”。對于作者這種做法，你怎樣看待?結合實際談談。

　　作者此時心情雖抑郁，但作者的“欣然起行”“賞月”和自詡閑人，都是苦中作樂，用娛情于景來排遣抑郁。這種做法是值得稱贊的，因為人不論遇到什么困難，多么抑郁，都應學會苦中作樂，找到生活的希望和樂趣，盡可能給自己一個快樂的心情。因為即使痛苦也是于事無補的。

　　⑥夏夜的海邊，一白發蒼蒼的老者站在沙灘上，面對著茫茫大海陷入了沉思之中，老者在想些什么?請發揮你的想象寫一段老者的內心獨白。(略)