引言：《記承天寺夜游》是蘇軾的一篇小品文。寫于蘇軾被貶黃州期間，卻運(yùn)用記敘、描寫、抒情等多種表達(dá)方式，創(chuàng)造了一個(gè)清冷皎潔的藝術(shù)世界，傳達(dá)了作者豁達(dá)樂觀的心境。下面是小編分享的《記承天寺夜游》的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，歡迎大家來閱讀和借鑒。

　　【創(chuàng)意說明】

　　新的課程標(biāo)準(zhǔn)對文言文的學(xué)習(xí)要求是：能閱讀淺顯的文言文，感受祖國的語言文化，提升自身的文化品位。同時(shí)創(chuàng)設(shè)富有新型的師生關(guān)系的課堂。據(jù)此，本案在設(shè)計(jì)時(shí)要體現(xiàn)新課改理念，擬采用以讀為基準(zhǔn)，帶動(dòng)對文本的解讀，扣住文眼閑字做文章，創(chuàng)設(shè)富有活力的開放型課堂，

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　知識與能力

　　1.掌握常用文言詞語，理解課文大意。

　　2.學(xué)習(xí)本文抓住特征描寫景物及寫景抒情的方法。

　　3.品味文中的優(yōu)美語言，理解作品意境，體會文中蘊(yùn)含的思想感情

　　4.學(xué)習(xí)本文抓住特征描寫景物及寫景抒情的方法。

　過程與方法

　　1.反復(fù)誦讀，形成語感。

　　2.品味探究，形成個(gè)性理解。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀

　　體悟文人積極達(dá)觀的處世態(tài)度，樹立積極的人生觀。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1.反復(fù)誦讀，形成語感。

　　2.品味文中的優(yōu)美語言，理解作品意境，體會文中蘊(yùn)含的思想感情。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　作者寄托在文中的幽微情思，正確理解“閑人”二字。

　　【教學(xué)突破】

　　1.引導(dǎo)學(xué)生朗讀，在反復(fù)誦讀中體味作品意境，以朗讀和背誦帶動(dòng)其他環(huán)節(jié)。

　　2.扣住文眼閑字做文章，深入對文本的解讀。