語文記承天寺夜游的教案怎么寫呢?記承天寺夜游反映了詩人蘇軾賞月的愉快的心情,體現蘇軾的樂觀人生態度。下面是小編分享的語文記承天寺夜游的教案,歡迎閱讀!
教學目的:掌握一些實詞,能譯重點句子,理解中心、寫法。
教學重點:理解清幽寧靜的藝術境界復雜微妙的感情。
教學難點:同“重點”并理解“閑人”的深刻內涵。
德育滲透要點:學習蘇軾做一個樂觀豁達、積極進取之人。
教學步驟:
一、 一分鐘演講:師生簡評。
二、 激情導入:
在命運的重錘下,我國古代的詩人們基本上有這樣三種態度:一種是不變初衷,頑強地回擊命運的挑戰,永遠懷著一顆積極進取之心;第二種是潔身自好,不與世俗同流合污,消極避世,隱忍退讓;第三種則是被命運的重錘嚇破了膽,從此茍且偷生。北宋豪放派詞人蘇軾屬于哪一種人呢?(學生如果說出第一種就不再往下引導,如果說不出就按下面往下引導)。我們曾經學過北宋文學家、豪放派詞人蘇軾的《浣溪沙》這首詞也是他被貶黃州的元中五年所作。學生背誦“山下蘭芽短浸溪,——”。同學們背誦此詞后說說蘇軾是個什么人。我們曾經學過他的《浣溪沙》中著名的句子是“誰道人生不再少?門前流水尚能西,休將白發唱黃雞”,可見他是一個樂觀向上,積極進取的人。今天我們繼續學習《記承天寺夜游》,進一步了解他的生活態度,他的內心世界。{板書}
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/jichengtiansiyeyou/254006.htm