語文記承天寺夜游的教案怎么寫呢?記承天寺夜游反映了詩人蘇軾賞月的愉快的心情，體現蘇軾的樂觀人生態度。下面是小編分享的語文記承天寺夜游的教案，歡迎閱讀!

　　教學目的：掌握一些實詞，能譯重點句子，理解中心、寫法。

　　教學重點：理解清幽寧靜的藝術境界復雜微妙的感情。

　　教學難點：同“重點”并理解“閑人”的深刻內涵。

　　德育滲透要點：學習蘇軾做一個樂觀豁達、積極進取之人。

　　教學步驟：

　　一、 一分鐘演講：師生簡評。

　　二、 激情導入：

　　在命運的重錘下，我國古代的詩人們基本上有這樣三種態度：一種是不變初衷，頑強地回擊命運的挑戰，永遠懷著一顆積極進取之心;第二種是潔身自好，不與世俗同流合污，消極避世，隱忍退讓;第三種則是被命運的重錘嚇破了膽，從此茍且偷生。北宋豪放派詞人蘇軾屬于哪一種人呢?(學生如果說出第一種就不再往下引導，如果說不出就按下面往下引導)。我們曾經學過北宋文學家、豪放派詞人蘇軾的《浣溪沙》這首詞也是他被貶黃州的元中五年所作。學生背誦“山下蘭芽短浸溪，——”。同學們背誦此詞后說說蘇軾是個什么人。我們曾經學過他的《浣溪沙》中著名的句子是“誰道人生不再少?門前流水尚能西，休將白發唱黃雞”，可見他是一個樂觀向上，積極進取的人。今天我們繼續學習《記承天寺夜游》，進一步了解他的生活態度，他的內心世界。{板書}