【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發垂髫，并怡然自樂。

　　【乙】元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡；月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，[17教育網]遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

　　1．解釋句中加點的字。（4分）

　　（1）落英繽紛。

　　（2）阡陌交通。

　　（3）月色入戶。

　　（4）念無與為樂者。

　　2．下面句子加點的“于”的用法與其他三項不同的一項是（ ）（2分）

　　A.相與步于中庭。 B.皆以美于徐公。

　　C.騙死于槽櫪之間 D.公與之乘，戰于長勺。

　　3.翻譯下面的句子。（4分）

　　（1）黃發垂髫，并怡然自樂。

　　（2）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

　　4.【甲】【乙】兩文的畫線句子分別有什么作用？（4分）

　　參考答案：

　　1.（1）花 （2）交錯通達 （3）門 （4）想到。（每個1分，共4分）

　　2.B（2分）

　　3.（1）老人和小孩都心情舒暢，自得其樂。

　　（2）庭院里像是積滿了水，澄清透明，其中水藻和荇菜縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子啊。（每句2分，共4分）

　　4.【甲】突出了桃花源的美好，表達了作者對桃花源的向往之情。（2分）【乙】文描寫了月色下竹柏之影，襯托了月下庭院的幽靜、淡雅和賞月者的恬靜、悠閑。（2分）

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