大家好,今天我執(zhí)教的是蘇軾的《記承天寺夜游》,這是古文中和精品,更是小品文中的極品,其文質(zhì)兼美、感情微妙、寫法多變、短短86字之中將賞月欣喜之情,漫步悠閑之狀,人生感慨之態(tài),貶謫悲戚之情表現(xiàn)得淋漓盡致,86字之中融記敘、描寫、抒情為一體,情由景生,情將景現(xiàn),情景交融,其寫法之高妙,實(shí)為我們驚嘆,加之本單元主題為:與古人對(duì)話,感受古人情懷。基于上述對(duì)于文本的解讀,我確立了本文的情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):品味作者蘊(yùn)含在“閑”字里和豐富感情,感悟作者的人格力量。過(guò)程方法目標(biāo):通過(guò)誦讀,體會(huì)融情于景的寫法,學(xué)習(xí)作者面對(duì)逆境達(dá)觀處事的從容心態(tài)。初二學(xué)生文言文雖有一定的積淀,但甚淺薄,方意疏通、文言積累仍是學(xué)習(xí)的必要前提。本文的重點(diǎn)是:品月色之美,體會(huì)意境之美。難點(diǎn)是:領(lǐng)悟“閑人”之意,體會(huì)作者情感。
一節(jié)好課,最難的就是確定目標(biāo)及重難點(diǎn),心中對(duì)教什么有數(shù)了,環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)自然水到渠成,結(jié)合我校“自精合練”有效課堂教學(xué),我在自學(xué)部分主要落實(shí)了積累與應(yīng)用目標(biāo),主要設(shè)計(jì)了三步,1、初讀,正音、斷句。2、再讀,疏通文意,積累詞匯。3、檢測(cè)。精講提升與合作探究部分緊扣一個(gè)“閑”字,通過(guò)“閑游”“閑情”“閑置”三個(gè)環(huán)節(jié)探尋作者心態(tài),感悟人格力量,體會(huì)融情于景寫法之妙,過(guò)程與方法,情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)予以滲透,得到落實(shí),鞏固達(dá)標(biāo)環(huán)節(jié)通過(guò)與古人對(duì)話,來(lái)感受古人情懷,回扣單元主題,內(nèi)化和提升學(xué)生對(duì)文體的理解。這樣的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),扣緊了文本,落實(shí)了目標(biāo)。效果較好。
在難點(diǎn)的突破上,我緊抓了一個(gè)“閑”字,具體來(lái)說(shuō)設(shè)置了“閑游”“閑情”“閑置”三個(gè)環(huán)節(jié),“閑游”部分中通過(guò)析要素來(lái)明情節(jié),抓關(guān)鍵詞來(lái)體會(huì)作者賞月的欣喜,對(duì)記敘要素的分析是品詞體會(huì)欣喜之情有基礎(chǔ)的依托。“閑情”部分中通過(guò)對(duì)寫景絕句的賞讀,來(lái)體會(huì)二人賞月時(shí)的閑情逸致。而在“閑置”部分里結(jié)合文本對(duì)背景的穿插,體會(huì)人生的感慨,貶謫的悲涼。這樣一個(gè)“閑”字“牽一發(fā)而起千層波”使賞月的欣喜、漫步的悠閑、人生的感慨、貶謫的悲涼等諸多情感串接,將敘事、描寫、議論三種表達(dá)方式交融。難點(diǎn)得以突破。
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