一、說教材

　　今天我說課的內(nèi)容是：職高語文第二冊第三單元的第十課《丑石》，作者是當(dāng)代著名作家賈平凹。

　　本單元課題是散文的鑒賞，教學(xué)要求是：加深學(xué)生對散文這一文學(xué)樣式的認(rèn)識(shí)，使他們初步掌握閱讀、鑒賞散文的基本思路和方法,明白閱讀散文時(shí)要注意透過它的外在形式去探尋作者的內(nèi)心感情和思想體驗(yàn)。

　　本單元所選四篇課文分屬不同類型，有抒情性散文，有記敘性散文，有議論性散文。賈平凹的《丑石》屬托物寄意的抒情性散文，這類散文的著重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理清作者的思路，把握感情發(fā)展變化的脈絡(luò)，領(lǐng)會(huì)文章的寓意。據(jù)此，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：

　　二、說教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識(shí)目標(biāo)

　　加深對散文這一文學(xué)樣式的認(rèn)識(shí)，理解散文“形散而神不散”的特點(diǎn)。

　　2.能力目標(biāo)

　　理清文章思路，初步掌握閱讀、鑒賞散文的基本思路和方法;

　　學(xué)習(xí)抑揚(yáng)先抑的手法。

　　3.德育目標(biāo)

　　領(lǐng)會(huì)文章的意蘊(yùn)，獲得思想上的啟發(fā)，形成自己的見解。

　　三、說教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)：誦讀課文，把握文章思路，體味文章意蘊(yùn)。

　　2.難點(diǎn)：了解“托物寄意”散文的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)“欲揚(yáng)先抑”的手法。

　　四、說教法

　　1、 誦讀感悟

　　2、 提問引導(dǎo)

　　3、 討論分析

　　4、指導(dǎo)歸納

　　以上幾個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是基于這樣的考慮：首先通過導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本文的興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生誦讀課文，在讀的過程中思考提出的疑問，最后在教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、歸納、小結(jié)中賞析課文，力求突出學(xué)生的主體作用，使他們在課堂上“有話好說、有問題可探究、有看法要表達(dá)”。 (加點(diǎn)理論)