一、積累與運用

　　1、給下列字詞注音：

　　更( )定 擁毳( )衣 崇禎( ) 霧凇( )

　　沆碭( )( ) 與余舟一芥( ) 鋪氈( )對坐 強( )飲

　　2、解釋下列加點字的含義：

　　⑴ 更定

　　⑵ 湖中人鳥聲俱絕

　　⑶ 余拿一小船

　　⑷ 擁毳衣爐火

　　⑸ 獨往湖心亭看雪

　　⑹ 霧凇沆碭

　　⑺ 焉得更有此人

　　⑻ 余強飲三大白而別

　　⑼ 客此

　　⑽ 及下船

　　3、填空：

　　⑴ 本文選自《________》，作者________字________，號________，________山陰人，明亡后不仕。

　　⑵ 大雪三日，_______________。

　　⑶ 是日更正，_______________，_______________，獨往湖心亭看雪。

　　⑷ _______________，_______________，上下一白。

　　⑸ 及下船，舟子喃喃曰：“_______________，_______________!”

二、閱讀下列文段，回答文后問題

　　(一)

　　崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖

　　心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、

　　舟中人兩三粒而已。

　　4、作者寫作此文時，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年號，你能說出其中有何深意嗎?

　　答：

　　5、“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。”一句寫出了什么意境?此句在全文結構上有何作用?

　　答：

　　6、“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字有什么表達作用?

　　答：

　　7、“天與云與山與水”連用三個“與”字寫出了什么景象?

　　答：

　　8、上文畫線句子在內容和寫法上有何特點?

　　答：

　　(二)

　　到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”

　　9、補出下列語句的省略成分。

　　( )到亭上 ( )大喜曰 ( )是金陵人 客( )此

　　( )拉余同飲

　　10、“強飲三大白而別”“拉余同飲”兩句中“強”和“拉”二字表現出人物什么感情?

　　答：

　　11、文中引用舟子的話有何用意?

　　答：

　　12、“癡”與課文第一段哪句話相呼應?寫出作者什么心情?

　　答：

　　13、結合全文來看，本文在表達方式上有什么特點?

　　答：