【教學(xué)目標(biāo)】

　　〖基礎(chǔ)目標(biāo)〗

　　1、讀準(zhǔn)文中重點(diǎn)字詞的讀音，正確理解重點(diǎn)字的意思。

　　2、熟讀課文，在自主疏通文意的基礎(chǔ)上當(dāng)堂成誦。

　　〖深層目標(biāo)〗

　　1、積累文言詞匯，培養(yǎng)古文的閱讀理解能力。

　　2、了解什么叫白描，加深對(duì)描寫(xiě)這種表達(dá)方式的理解。

　　3、感受本文作者的那種與眾不同的心態(tài)和曠世獨(dú)絕的孤懷雅興。

　　【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

　　1、正確理解文章意思，體會(huì)作者描繪雪景的獨(dú)特手法。

　　2、正確把握本文寫(xiě)景、敘事、抒情三者相結(jié)合的特色。

　　3、理解文中“獨(dú)”與“癡”兩字的內(nèi)涵，體會(huì)它們?cè)谖闹械淖饔谩?/p>

　　【教學(xué)時(shí)數(shù)】

　　一課時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，杭州西湖是我國(guó)著名的旅游勝地，被譽(yù)為“人間天堂”，自古以來(lái)就有無(wú)數(shù)文人墨客為它留下了不少傳世佳作。關(guān)于西湖的詩(shī)句，我們耳濡目染的詩(shī)句有“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。”“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”等等。寫(xiě)出了雨中西湖的迷人，春游西湖的喜悅，六月西湖荷花的艷麗。(展示圖片)

　　是啊，同學(xué)們，詩(shī)人心中有一個(gè)春天，他筆下的西湖就春意盎然;詩(shī)人心中有一份柔情，他筆下的西湖就溫柔纏綿。可見(jiàn)，擁有不同的情感世界就能看見(jiàn)不同的西湖。讓我們步入張岱的世界，一起去《湖心亭看雪》。

　　二、走進(jìn)作者，介紹背景，強(qiáng)調(diào)作者的故國(guó)之思，滄桑之感

　　張岱(1597～1679)，字宗子，又字石公，號(hào)陶庵，別號(hào)蝶庵居士，明末山陰人。他出身仕宦家庭，早歲生活優(yōu)裕，中年經(jīng)歷明朝的覆亡，家境也隨之?dāng)÷洌砟瓯芫由街校F愁潦倒，所以他的小品文中常暗含家國(guó)之痛與滄桑之感。張岱鐘情于山水而無(wú)意于政治，不入世俗，對(duì)熙熙攘攘的社會(huì)和變化無(wú)常的士人態(tài)度冷淡甚至厭惡，他追求的是一種冷寂的孤高。這點(diǎn)在他的文章中時(shí)有體現(xiàn)。