導語：中國優秀的經典詩詞歌賦和小說文學等數不勝數，讀后都給人心靈啟發。以下是小編為大家整理的《湖心亭看雪》中考內容理解題匯編，希望大家喜歡，更多內容請瀏覽(www.nvnqwx.com/wenxue)。

　　一、劃分節奏(2分)

　　1、湖中∕人鳥聲∕俱絕 2、湖中∕焉得∕更有此人 3、余/拏一小舟 4、余/強飲三大白而別

　　二、課文選自《陶庵夢憶》 ，作者張岱，清末明初文學家。(2分)

　　三、整體感知問題：

　　1、文章寫了什么事?——到湖心亭看雪。 2、看到了什么景?——雪景。

　　3、你從這些寫景敘事的文字中讀出了怎樣的感情?——故國之思(思念)、天人合一的山水之樂、偶遇知音之樂(愉悅)、孤獨落寞的傷感(傷感)之情。

　　4、文中評價張岱的一個字是：“癡”(“癡”說通俗點就是：傻，笨，舉止異常。);‘’癡"與課文開頭"獨往湖心亭看雪"相呼應，寫出了作者超然脫俗的性格。

　　5、哪些動詞表現作者的“癡”?拿、擁、往、看 (1分)。此之謂“癡行”

　　6、作者寫作本文時，明朝已經滅亡，可是他仍然用明朝的年號，含蓄的表達了作者對故國的懷念。此之謂“癡心或癡情”

　　7、作者以舟子的喃喃之語來結尾的作用：收束全文，畫龍點睛，深化意境。對此迷人雪境，"癡"情人不止"我"一個，這也是一種巧妙的側面烘托。

　　8、文中開頭說“獨往湖心亭看雪”，后來又寫到“舟中人兩三粒”，況且文章末尾舟子還出現了，這是不是矛盾?

　　這里并不是作者行文的疏忽，而是有意為之。在作者看來，蕓蕓眾生不可為伍，比如舟子，雖然存在卻猶如不存在，反映出他文人雅士式的孤傲。

　　9、文中結尾舟子說作者癡，你如何理解作者的"癡"?

　　他癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的閑情逸致。(意思對即可，每點1分，共2分)。

　　10、劉勰說：“句有可削，足見其疏;字不得減，乃知其密。”文中“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”一句文字凝練，意蘊豐富。分析此句交代了哪些內容?圍繞“看雪的背景;雪大;雪下得時間久;天氣寒冷;環境寂靜(靜謐;幽寂;肅殺)”回答。(共2分，答出任意兩點，意思對即可

　　11、試簡要分析"獨往湖心亭看雪"一句中"獨"字的表達效果。(3分，每點1分，語意相近即可)

　　①映襯出環境的幽靜、空曠;②充分展示出作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式;③暗示作者的"癡"(或"不同常人")，為下文作伏筆。

　　12、(大雪三日，人鳥聲俱絕，獨往湖心亭看雪。是日更定)天寒地凍，萬籟俱寂，晚上八點左右，張岱卻選擇去湖心亭看雪，你能從他的行為中看出他是什么性格嗎?有著與眾不同情趣的人，超凡脫俗，清高孤傲的人