【學習目標】

　　1、有感情地誦讀課文，把握內容，體會感情

　　2、理清結構，展開合理聯想和想像

　　3、增強求知欲，培養科學精神和探索未知世界的興趣

　　【學習重點】

　　1、體會詩歌表達的豐富感情

　　2、認識科學的神奇與人類的偉大

　　【學習難點】

　　體會詩歌表達的豐富感情，通過朗讀體會詩歌的韻律美，發揮聯想和想象，認識科學的神奇

　　【自主預習案】

　　1.給下列加點的字注音：

　　骸骨( ) 潛行( ) 蔥蘢( ) 卓越( )

　　海枯( ) 裹藏( )

　　2.根據釋義寫出相應的詞語

　　安靜美觀而不落俗套( )

　　形容寂靜無聲的樣子( )

　　稱贊而且佩服 ( )

　　形容經歷的時間極長，表示意志堅定，永不改變( )

　　(草木)青翠茂盛 ( )

　　奇異而虛幻 ( )

　　3.改正成語中的錯別字

　　事在必行( ) 其貌不洋( ) 坐想其成( ) 以逸代勞( )

　　故技重演( ) 針貶時弊( ) 言不由中( ) 出神入畫( )

　　4.給下列詩句劃分朗讀節奏

　　肉體雖早已腐朽化為烏有，生之靈火卻悄然潛行在地下

　　黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼

　　5.用簡潔的語言概括本詩的主要內容

　　【課內探究案】

　　一、情景導入，明確目標

　　歌曲《木魚石的傳說》中寫到“有一個美麗的傳說，精美的石頭會唱歌……它訴說善良……它講述美好”，石頭真的會唱歌嗎?有詩歌寫道：“逝去萬載的世界可會重現，沉睡億年的石頭能否說話?長眠地下剛蘇醒的化石啊，請向我一一講述那奇幻的神話”石頭真的能向我們講述神奇的故事嗎? 讓我們懷著好奇共同來研讀科學抒情詩《化石吟》這節課我們的學習目標是：(見上文)