詩歌難寫,但會(huì)“吟”則可以出詩。下面是《化石吟》課堂實(shí)錄,一起看一下吧。
師:有一首動(dòng)聽的歌《木魚石的傳說》,是這樣唱的:
有一個(gè)美麗的傳說,精美的石頭會(huì)唱歌,它能給勇敢者以智慧,也能給勤奮者以收獲……
歌里會(huì)說話的石頭就是化石,同學(xué)們一定也不陌生《侏羅紀(jì)公園》吧!它也是通過保存古生物生命信息的化石,讓我們窺見了億萬年前神話般的生物世界,引領(lǐng)我們遨游那遠(yuǎn)古的神秘世界,滄海桑田的變遷引起人們無限遐思,讓我們跟隨張鋒的一首科學(xué)抒情詩《化石吟》,再次接觸這些“會(huì)說話的石頭。”
整體把握
師:同學(xué)們知道什么是化石嗎?
生:化石就是生活在遙遠(yuǎn)的過去的生物的遺體或遺跡變成的石頭。科學(xué)家通過研究化石可以逐漸認(rèn)識遙遠(yuǎn)的過去生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、類別,可以推測出億萬年來生物起源、演化、發(fā)展的過程,還可以恢復(fù)漫長的地質(zhì)歷史時(shí)期各個(gè)階段地球的生態(tài)環(huán)境等。
師:《化石吟》從體裁上是什么樣的一篇文章?
生:《化石吟》是一首贊頌化石的抒情詩,吟,這里是贊頌的意思。
師:從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容上看文章是如何展開的呢?
生:本詩共七節(jié),可分三層來理解:1、2節(jié)是第一層,通過問句的形式,引發(fā)讀者的想像,使讀者和作者一起去想像億萬年前那神秘的世界,去傾聽化石講述那奇幻的神話。3、4、5、6節(jié)是第二層,為詩的主體部分,具體抒寫遐思的具體內(nèi)容。最后一節(jié)為第三層,回應(yīng)1、2節(jié),使全詩結(jié)構(gòu)完整。
技法歸納
師:本詩運(yùn)用了哪些寫作手法?
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/huashiyin/254748.htm