《化石吟》是一首贊頌化石的抒情詩(shī)，其優(yōu)美的語(yǔ)言,神奇的意境引人入勝。下面是化石吟教學(xué)備課資料，和小編一起來(lái)看一下吧。

　　一、時(shí)文超市

　　琥珀

　　布封

　　這個(gè)故事開(kāi)始在很久很久以前，約摸算來(lái)，總有一萬(wàn)年了。

　　一個(gè)夏天，太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方奔騰怒吼，綠葉在樹(shù)頂上颯颯地響。

　　一個(gè)小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀，在太陽(yáng)光里快樂(lè)地飛舞。后來(lái)，它嗡嗡地穿過(guò)草地，飛進(jìn)樹(shù)林。那里長(zhǎng)著許多高大的松樹(shù)，太陽(yáng)照得火熱，可以聞到一股松脂的香味。那個(gè)小蒼蠅停在一棵大松樹(shù)上。它伸起腿來(lái)?yè)鄢岚颍⒛情L(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋，因?yàn)樗w了大半天，身上已經(jīng)沾滿了灰塵。

　　忽然有個(gè)蜘蛛劃著長(zhǎng)長(zhǎng)的腿慢慢地爬過(guò)來(lái)，想把那個(gè)蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。它小心地劃著長(zhǎng)腿(要?jiǎng)潉?dòng)那八條腿，真不是容易的事情)，沿著樹(shù)干下來(lái)，離小蒼蠅越來(lái)越近了。

　　“哎呀!”它想，“這個(gè)小東西身子并不大，除去一雙綠翅膀，一對(duì)觸須，剩下的就很少了。不過(guò)少雖少，總還是一頓美餐。要是我不小心，被她那大眼睛看見(jiàn)了，她馬上飛開(kāi)，我的美餐就要落空，說(shuō)不定會(huì)餓上一天呢!”

　　小蒼蠅不住地?fù)劬G翅膀，刷圓腦袋，一點(diǎn)也不知道蜘蛛越來(lái)越近了。

　　晌午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林，許多老松樹(shù)上滲出厚厚的松脂，在太陽(yáng)光里閃閃地發(fā)出金黃的光彩。

　　蜘蛛剛撲過(guò)去，突然發(fā)生了一件可怕的事情：一大滴松脂從樹(shù)上滴下來(lái)，剛好落在樹(shù)干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。

　　松脂繼續(xù)滴下來(lái)，蓋住了原來(lái)的，最后積成一個(gè)松脂球，把一對(duì)小蟲(chóng)重重包裹在里頭。

　　幾十年，幾百年，幾千年的時(shí)間一轉(zhuǎn)眼過(guò)去了。幾千萬(wàn)綠翅膀的蒼蠅跟八只腳的蜘蛛來(lái)了又去了。誰(shuí)也不會(huì)想到很久很久以前，有一對(duì)小蟲(chóng)被埋在一個(gè)松脂球里，掛在一棵老樹(shù)上。

　　后來(lái)又有變故發(fā)生了。陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來(lái)，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹沒(méi)了。波浪不斷地向樹(shù)干沖刷，甚至把樹(shù)連根拔起，樹(shù)就斷絕了生機(jī)，慢慢地腐爛了。剩下的只有那些松脂球，淹沒(méi)在海沙下面。

　　又是幾千年過(guò)去了，那些松脂球成了化石。海風(fēng)猛烈地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。有個(gè)漁民和他的兒子經(jīng)過(guò)海灘。那孩子赤著腳，踏著沙土里一塊硬硬的東西，就把它挖出來(lái)。“爸爸，你看，”他快活地叫起來(lái)，“這是什么?”他爸爸接過(guò)來(lái)，仔細(xì)看了看。“這是琥珀，孩子。”他高興地說(shuō)，“有兩個(gè)小東西關(guān)在里面呢，一個(gè)蒼蠅，一個(gè)蜘蛛。這是很少見(jiàn)的!”

　　在那塊透明的琥珀里面，兩個(gè)小東西還是好好地躺著。我們可以看見(jiàn)蒼蠅的翅膀和蜘蛛的長(zhǎng)腿，可以看見(jiàn)它們身上的每一根毫毛。還可以想像它們當(dāng)時(shí)在粘稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊腵腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬(wàn)多年前的故事的詳細(xì)情形。并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上早已有那樣的蒼蠅和蜘蛛了。

　　閱讀提示：

　　這是一篇情趣盎然的科學(xué)小品。文章以文藝的筆調(diào)，敘述中兼用擬人化的手法，以講故事的方式說(shuō)明琥珀成因的復(fù)雜過(guò)程。語(yǔ)言簡(jiǎn)約生動(dòng)，敘述有趣。

　　二、閱讀知識(shí)推介

　　關(guān)于快速閱讀法

　　快速閱讀法并不只是速度上的快速瀏覽，而是一種積極的、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)、理解、記憶過(guò)程，是讀者從字里行間高效率地吸收有用信息的思維方法。培養(yǎng)快速閱讀習(xí)慣的核心是培養(yǎng)高效率的靈活思維，培養(yǎng)推測(cè)判斷事物的能力和記憶力。

　　快速閱讀十大原則是：1.不要重復(fù)閱讀。2.閱讀時(shí)，在思想上要把所接收的信息按照整體閱讀法的要求分成類(lèi)，并要記住各類(lèi)的基本內(nèi)容。3.閱讀時(shí)不要出聲。4.閱讀時(shí)，視線要垂直移動(dòng)。要擴(kuò)大末梢視覺(jué)。5.閱讀時(shí)要思想集中。6.邊閱讀，邊理解。閱讀文字時(shí)，要分析出關(guān)鍵詞和主要概念，抓住這個(gè)理解的重點(diǎn)。7.閱讀時(shí)要采用記憶的主要方法。閱讀的目的決定了需要記憶什么。要記住作者的見(jiàn)解，而不是只記個(gè)別詞句。8.要變換閱讀速度。每次要選用最合適的一種閱讀法。9.經(jīng)常練習(xí)，以便鞏固已有的習(xí)慣。10.每天應(yīng)該讀完兩份報(bào)紙、一份專(zhuān)業(yè)性雜志和50頁(yè)至100頁(yè)書(shū)，這是練習(xí)量。

　　拓展閱讀：《化石吟》隨堂測(cè)試

　　1、給下列加點(diǎn)字注音：(3分)

　　骸骨( 　　)　　裹藏( 　　)　　蔥蘢( 　　)　　潛行( 　　)　　猛犸( 　　)

　　2、《化石吟》是一首的抒情詩(shī)，讀這首詩(shī)可以引發(fā)人們無(wú)限的遐思。吟，是古典詩(shī)歌的一種名稱(chēng)，這里是的意思。(3分)

　　3、簡(jiǎn)要地分析一下這首詩(shī)前后照應(yīng)的特點(diǎn)。(3分)

　　4、詩(shī)的一二兩節(jié)采用問(wèn)句的形式，有什么作用?(3分)

　　5、根據(jù)課文內(nèi)容以及生物課、課外獲得的知識(shí)回答：化石所重現(xiàn)的逝去萬(wàn)載的世界是一個(gè)怎樣的世界?沉睡億年的石頭說(shuō)了什么話?(3分)

　　6、劃分詩(shī)句最后一節(jié)的朗讀節(jié)奏。(4分)

　　逝去萬(wàn)載的世界又重現(xiàn)，

　　沉睡億年的石頭說(shuō)了話。

　　長(zhǎng)眠地下剛蘇醒的化石啊，

　　你講的故事多么令人神往、驚訝!

　　7、與下面詩(shī)句銜接最緊密的一句是( 　　)(3分)

　　朋友，不要說(shuō)地上是陰影，那是因?yàn)槟憧偟椭^。。

　　A、抬起你的頭，大步往前走，把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后

　　B、挺起你的胸，抬起你的頭，把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后

　　C、抬起你的頭，迎著太陽(yáng)走，把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后

　　D、迎著太陽(yáng)走，誓死不回頭，把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后

　　8、將下面的句子改為一個(gè)反問(wèn)句。要求：不能改變?cè)x;詞語(yǔ)可以適當(dāng)增刪;詞序可以調(diào)整。(3分)

　　原句：我們心疼，因?yàn)榱粋€(gè)社會(huì)主義建設(shè)積極分子的生命有危險(xiǎn)。

　　改句：

　　答案

　　1、略

　　2、贊頌化石;贊頌

　　3、"逝去萬(wàn)載的世界又重現(xiàn)"，照應(yīng)"逝去萬(wàn)載的世界可會(huì)重現(xiàn)";"沉睡億年的石頭說(shuō)了話"，照應(yīng)"沉睡億年的石頭能否說(shuō)話"。這兩節(jié)的后兩句也互相照應(yīng)。可以說(shuō)，第7節(jié)是對(duì)第2節(jié)的回答。

　　4、通過(guò)問(wèn)句的形式，引發(fā)讀者的想像。連續(xù)不斷的問(wèn)句表現(xiàn)出作者濃厚的科學(xué)興趣和強(qiáng)烈的求知欲望，也打開(kāi)了讀者思維的閘門(mén)。

　　5、略

　　6、略

　　7、C

　　8、六十一個(gè)社會(huì)主義建設(shè)積極分子的生命有危險(xiǎn)，我們不心疼嗎?