《浣溪沙.山下蘭芽短浸溪》是蘇軾的作品。下面小編給大家帶來《長歌行》和《浣溪沙》反差比較閱讀。希望能夠幫到大家。

　　《長歌行》和《浣溪沙》反差比較閱讀

　　人教版八年級上冊語文附錄的漢樂府《長歌行》和宋代文學家蘇軾的詞《浣溪沙》，其表達的思想內容不同，作者寫作背景不同，描寫景物不同，詩歌的體裁形式也不同，可進行反差閱讀。

　　一、思想觀點的反差比較

　　漢樂府《長歌行》為：

　　青青園中葵，朝露待日晞。

　　陽春布德澤，萬物生光輝。

　　常恐秋節至，焜黃華葉衰。

　　百川東到海，何時復西歸?

　　少壯不努力，老大徒傷悲。

　　這首詩主要的思想觀點為：少壯不努力，老大徒傷悲。意為青少年時應珍惜時間，否則等到老了，則時間就像向東流去的百川河水一樣，永遠向東到海，不能向西返回，其“悲傷”也于事無補。

　　而蘇軾的詞《浣溪沙》為：

　　山下蘭芽短浸溪，

　　松間沙路凈無泥，

　　蕭蕭暮雨子規啼。

　　誰道人生無再少?

　　門前流水尚能西，

　　休將白發唱黃雞。

　　這首詞的思想觀點為：人生到了老年還可以像少年一樣充滿活力，就像門前的流水，不一定向東流一樣，它也可以向西返回，并不是“老大徒傷悲”。

　　二、寫作背景的反差比較

　　《漢樂府・長歌行》是宋朝郭茂倩編的《漢樂府詩集・相和歌辭》中的一首，其作者不詳。從《漢樂府》可知是漢朝的詩作。漢朝，有許多仁人志士，在青少年時代，就樹立大志，爭取通過奮發，使以后“有為”。詩歌的作者要表達的正是這種人的心志，也就是青年人的心志。這句“少壯不努力，老大徒傷悲”的千古名句，可以傳世成為“絕唱”，正是因為他道出了人間哲理：人的一生，最寶貴的時間是青少年時代，它不可能永葆，必須珍惜，在此時認真學習訓練，為今后的工作打下堅實的基礎。否則日后會“傷悲”。

　　蘇軾寫《浣溪沙》年紀稍大(大約40歲)，因對王安石變法持不同政見而自請外任時寫的。此時，蘇軾雖然已到中老年時期，但他認為，人老志不應老，精神不應老，并不是“日落西山”，而是“夕陽紅艷”，還可以“大器晚成”。人的年齡、精力像寺廟門前的溪水那樣可以向西流，而不是“一江春水向東流”。也就是可以“老驥伏櫪，志在千里”(曹操語)。

　　由上面分析可知，由于寫作時的境況不同，則出現思想觀點不同。總之，站在青少年的角度，《長歌行》的思想具有鼓勵青年認真學習之用;站在中老年角度，《浣溪沙》具有反頹唐作用。兩首詩都是作者真情實感的流露，對人的奮發，都有激勵作用。