《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.學(xué)會(huì)本課生字新詞

　　2.理解詩(shī)句意思，想象詩(shī)歌所描繪的情境，體會(huì)詩(shī)人李白和孟浩然依依惜別之情

　　3.有感情地誦讀古詩(shī)，并背誦。

　　4.通過(guò)拓展學(xué)習(xí)其他的送別詩(shī)，了解古人送別的方式

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、準(zhǔn)確理解詩(shī)意，想象詩(shī)歌所描繪的情境。

　　2、體會(huì)詩(shī)中情，讀出詩(shī)中情。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　1、體會(huì)“西辭”“煙花”的意思。

　　2、體會(huì)詩(shī)中情，讀出詩(shī)中情。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)，理解詩(shī)題。

　　1、師：在古代，交通不便，朋友一旦分別就難再見(jiàn)面。所以朋友分別時(shí)往往作詩(shī)詞相贈(zèng)，以表達(dá)彼此的深情厚誼。這種詩(shī)被稱(chēng)為送別詩(shī)。你們還記得我們以前學(xué)過(guò)的一首李白的送別詩(shī)嗎?生答《贈(zèng)汪倫》。(在音樂(lè)聲中吟誦《贈(zèng)汪倫》)

　　2、師：自古重離別，記載流傳下來(lái)的作品，可以說(shuō)不可勝數(shù)。今天就讓我們走進(jìn)它們，去感受其中美好的真情。讓我們來(lái)看這首詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。(出示課題、齊讀課題)

　　3、引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)題：

　　①師：這個(gè)詩(shī)題用現(xiàn)在的話怎么說(shuō)呢?(在黃鶴樓送孟浩然去廣陵。)

　　關(guān)鍵字：“之”的意思是去、往;

　　②誰(shuí)?(李白)介紹孟浩然《贈(zèng)孟浩然》。

　　③題目為我們交代了送別的地點(diǎn)。介紹黃鶴樓(圖片)

　　④再讀詩(shī)題