《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.學(xué)會(huì)本課生字新詞
2.理解詩(shī)句意思,想象詩(shī)歌所描繪的情境,體會(huì)詩(shī)人李白和孟浩然依依惜別之情
3.有感情地誦讀古詩(shī),并背誦。
4.通過(guò)拓展學(xué)習(xí)其他的送別詩(shī),了解古人送別的方式
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、準(zhǔn)確理解詩(shī)意,想象詩(shī)歌所描繪的情境。
2、體會(huì)詩(shī)中情,讀出詩(shī)中情。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、體會(huì)“西辭”“煙花”的意思。
2、體會(huì)詩(shī)中情,讀出詩(shī)中情。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入學(xué)習(xí),理解詩(shī)題。
1、師:在古代,交通不便,朋友一旦分別就難再見(jiàn)面。所以朋友分別時(shí)往往作詩(shī)詞相贈(zèng),以表達(dá)彼此的深情厚誼。這種詩(shī)被稱(chēng)為送別詩(shī)。你們還記得我們以前學(xué)過(guò)的一首李白的送別詩(shī)嗎?生答《贈(zèng)汪倫》。(在音樂(lè)聲中吟誦《贈(zèng)汪倫》)
2、師:自古重離別,記載流傳下來(lái)的作品,可以說(shuō)不可勝數(shù)。今天就讓我們走進(jìn)它們,去感受其中美好的真情。讓我們來(lái)看這首詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。(出示課題、齊讀課題)
3、引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)題:
①師:這個(gè)詩(shī)題用現(xiàn)在的話怎么說(shuō)呢?(在黃鶴樓送孟浩然去廣陵。)
關(guān)鍵字:“之”的意思是去、往;
②誰(shuí)?(李白)介紹孟浩然《贈(zèng)孟浩然》。
③題目為我們交代了送別的地點(diǎn)。介紹黃鶴樓(圖片)
④再讀詩(shī)題
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