在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告十分的重要，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的紅樓夢人物分析開題報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、問題產(chǎn)生的背景
《紅樓夢》，中國古代四大名著之一，章回體長篇小說，成書于1784年(清乾隆帝四十九年)，夢覺主人序本正式題為《紅樓夢》。它的原名《石頭記》《情僧錄》《風月寶鑒》《金陵十二釵》等。前80回曹雪芹著，后40回無名氏續(xù)，程偉元、高鶚整理。本書是一部具有高度思想性和高度藝術(shù)性的偉大作品，作者具有初步的民主主義思想，他對現(xiàn)實社會、宮廷、官場的黑暗，封建貴族階級及其家庭的腐朽，封建的科舉、婚姻、奴婢、等級制度及社會統(tǒng)治思想等都進行了深刻的批判，并且提出了朦朧的帶有初步民主主義性質(zhì)的理想和主張。
二、研究的目的和意義
(一)研究目的
了解《紅樓夢》，中國古代四大名著之一感受中國文化的'淵遠流長，豐富自己的情操。
(二)研究意義
通過對紅樓夢人物性格的分析，培養(yǎng)同學(xué)們對古典文學(xué)的興趣，提高同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)。
三、研究過程
(一)文獻研究法:圖書館，網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料，了解相關(guān)信息。
(二)采訪法:對一部分中學(xué)生進行采訪，收集同學(xué)所喜愛的紅樓夢中的人物，和對人物的看法。
四、實施步驟
(一)準備階段
5月30日—6月3日，將組員分為兩組進行對兩種課題的研究。上網(wǎng)查找資料，將資料進行整理。制定好可實施的方案，用紙筆記錄下來，然后交給指導(dǎo)教師修改。
(二)實施階段
6月3日，各小組做好準備，做出最后方案。6月5日—6日，邀請指導(dǎo)老師指點，做總結(jié)。全組成員一起討論評出“最佳收集者”。全組成員對研究過程作一個小結(jié)，每人寫下心得體會。然后對研究資料進行研究總結(jié)，從中分析整理出對自己有利、感興趣的資料，并發(fā)給其他同學(xué)
(三)總結(jié)階段
6月8日—6月10日，最后寫出的研究報告任老師指導(dǎo)修改后，就落制到實際中去，可以通過學(xué)校的廣播推薦給學(xué)校的學(xué)生
五、預(yù)算成果
完成調(diào)查報告和研究報告。
六、條件分析
主觀條件:全體組員對課題十分感興趣，十分積極。團結(jié)協(xié)作。
客觀條件:學(xué)校有微機室，家中有電腦方便查詢資料，研究資料容易找到，試驗方案可行，老師十分配合我們。
經(jīng)費來源:本課題不需經(jīng)費。
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