河中石獸閱讀答案5篇

　　在現實的學習、工作中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有著重要的作用。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點呢？以下是小編收集整理的河中石獸閱讀答案，歡迎大家分享。

河中石獸閱讀答案1

　　【甲】滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。

　　一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

　　一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？

　　(選自紀昀《河中石獸》)

　　【乙】趙括自少時學兵法，言兵事①，以天下莫能當。嘗與其父奢言兵事，奢不能難②，然不謂善。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也。”

　　趙括既代廉頗，悉更約束，易置③軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵④，佯敗走，而絕其糧道，分斷其軍為二，士卒高心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰，秦軍射殺趙括，括軍敗，數十萬之眾遂降秦，秦悉坑之，

　　(選自司馬遷《史記》)

　　【注】

　　①言兵事：議論用兵打仗的事。②難：駁倒。③易置：撤換。④縱奇兵：調遣派出變化莫測的軍隊。

　　9.下列加點詞語的解釋，有誤的一項是()(2分)

　　A.竟不可得竟然B.爾輩不能究物理事物的道理、規律

　　C.佯敗走假裝D.而絕其糧道截斷

　　10.下列句中加點詞語的用法和意義判斷有誤的一項是()(2分)

　　A.山門圮于河介詞，在B.如其言代詞，他(的)

　　C.以天下莫能當連詞，因而D.而括易言之連詞，表轉折

　　11.下列關于【甲】【乙】兩文的敘述，不正確的一項是()(2分)

　　A.甲文作者以簡潔的語言，記敘了人們尋找石獸的經過及其令人驚訝的結局，而且從中悟出了天下事“但知其一，不知其二者多矣”，不可“據理臆斷”的道理。

　　B.甲文中寺僧只注意到“石性堅重，沙性松浮”，忽視了水流的運動規律；講學家過高估計了水流的推力而忽視了“石性堅重，沙性松浮”。只有老河兵綜合考慮多方因素，做出了正確推斷。

　　C.乙文講述了戰國時期趙國名將趙奢之子趙括“紙上談兵”的故事。趙括年輕時熟讀兵法，后來接替廉頗為趙將，只知道按兵法行事，不知道變通，結果被秦軍大敗。

　　D.兩篇選文都闡明了“實踐出真知”的道理。甲文中寺僧和講學家都脫離實際、主觀臆斷，老河兵實踐經驗豐富，因而能提出正確的看法；乙文中趙括雖懂兵法卻不會實際作戰，因而戰敗。

　　12.用現代漢語寫出下列句子的意思。(4分)

　　(1)是非木杮，豈能為暴漲攜之去？

　　(2)使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也。

　　答案：

　　9.A

　　10.C

　　11.B

　　12.

　　1)這(石獸)不是木片，怎么能被大水帶走呢？

　　2)假使趙國不讓趙括做將軍就罷了，如果一定要他擔任將軍，(那么)毀掉趙國軍隊的一定是趙括。

河中石獸閱讀答案2

　　閱讀下面的文言文，完成6-9題。（16分）

　　【甲】一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

　　一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？

　　——《河中石獸》（節選）

　　【乙】居衛河側者言：河之將決，中流之水必凸起，高于兩岸；然不知其在何處也。至棒椎魚集于一處，則所集之處不一兩日潰矣。父老相傳，驗之百不失一。棒椎魚者，象其形而名，平時不知在何所，網釣亦未見得之者，至河暴漲乃麇①至。護堤者見其以首觸岸，如萬杵齊筑，則決在斯須間矣，豈非數哉！然唐堯洪水，天數也；神禹隨刊②，則人事也。惟圣人能知天，惟圣人不委過于天，先事而綢繆，后事而補救，雖不能消弭，亦必有所挽回。

　　——《閱微草堂筆記》卷十五（中華書局20xx年版）

【注釋】①麇（qún）:成群。 ②隨刊：實地勘察，因勢利導。

　　6.解釋下列加點詞在文中的意思。（4 分）

　　(1)爾輩不能究物理 物理： (2)嚙沙為坎穴 嚙：

　　(3)象其形而名 名： (4)雖不能消弭 雖：

　　7.下列對畫波浪線句子的斷句，正確的一項是（ ）（3 分）

　　A.護堤者/見其以/首觸岸，如萬杵/齊筑 B.護堤者/見其以首/觸岸，如萬杵/齊筑

　　C.護堤者/見其/以首觸岸，如/萬杵齊筑 C.護堤者見/其/以首觸岸，如/萬杵齊筑

　　8.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（4 分）

　　(1)如其言，果得于數里外。 (2) 至河暴漲乃麇至。

　　9.智慧源于生活。我們可以分別從甲乙兩文中悟出什么道理？（5分）

閱讀答案：

　　6.（4分）要點與評分：解釋正確，每個1分。

　　（1）事物的道理、規律 （2）咬，在這里是侵蝕、沖刷的意思（寫出侵蝕或沖刷即可）

　　（3）命名（被命名、得名） （4）即使

　　7.（3分）C

　　8.（4分）要點與評分：翻譯正確，表達通順，每句2分。

　　（1）按照他的話，（1分）（大家）果然在數里外的地方找到了石獸。（1分）

　　（2）到了河水暴漲之時（1分），（它們）才集合到一起。（1分）

　　9.（5分）要點與評分：甲文能圍繞“不可只憑主觀臆斷”來說明道理，得3分，乙文能圍繞“先事而綢繆，后事而補救”來說明道理得2分。摘抄原文內容正確的，每處只得1分，總的最高得2分。

　　示例：甲文告訴我們對待事情不可只憑主觀臆斷，而要結合實際情況，分析原因，做出判斷。乙文告訴我們要善于利用經驗，在災難發生前做好準備，發生后及時補救。