方法：
       
         一、根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分按照“主/謂/賓”的原則進(jìn)行劃分：對文言句子的朗讀節(jié)奏劃分的第一步，我們必須先分析這個句子各成分間的關(guān)系。第二步就是按照主語與謂語之間停頓，謂語與賓語之間停頓的原則進(jìn)行劃分，這樣一個句子最明顯的朗讀節(jié)奏就劃分出來了。

　　二、按照“動賓/動賓”的形式劃分：有些句子有主語、謂語、賓語，組成了主謂結(jié)構(gòu)，但有些句子沒有主謂結(jié)構(gòu)怎么辦?那就再分析，采用第二種“動賓/動賓”的方法進(jìn)行劃分。那長一點(diǎn)的句子怎么劃分呢?還是按照“動賓/動賓”的原則劃分。

　　三、按照“而前則前”的原則劃分：除了主謂結(jié)構(gòu)的句子，動賓結(jié)構(gòu)的句子外，還有一些表示意思轉(zhuǎn)折的句子，就可以采用第三種劃分朗讀節(jié)奏的方法：按照“而前則前”的原則進(jìn)行劃分。按照“而前則前”原則進(jìn)行劃分的句子，它的內(nèi)容必須是兩層或兩層以上的關(guān)系，它的前后兩層意思必須同時出現(xiàn)，這樣它的節(jié)奏劃分才有可能是正確的，否則，這一原則就不是正確的了。

　　四、憑借語感，根據(jù)句意進(jìn)行劃分：還有些句子，以上三種方法都不可劃分，那就只好采用憑借語感、根據(jù)句意的方法進(jìn)行劃分了。這是我提出的第四種劃分方法。

　　閱/十余歲，僧/募金重修，求/石獸于水中， 竟不可得。以為/順流下矣，棹(zhào/)數(shù)小舟，曳/(yè)鐵鈀(pá)，尋十余里，無跡。

　　一講學(xué)家/設(shè)帳/寺中，聞之/笑曰：“爾輩/不能究物理，是非木杮(fèi)，豈能為/暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮(yān)于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。

　　一老河兵/聞之，又笑曰：“凡/河中失石，當(dāng)/求之于上流。蓋/石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下/迎水處嚙(niè)沙/為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是/再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂/反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于/數(shù)里外。然則/天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理/臆(yì)斷歟(yú)?

　　1.一講學(xué)家設(shè)帳(于)寺中 省略句

　　2.求之(于)地中 省略句

　　3.(僧)棹數(shù)小舟 省略句

　　4.求石獸于水中(狀語后置) 倒裝句

　　5.如其言，果得于數(shù)里之外(省略句)“得”后面省略了賓語“之”

　　6.豈能為暴漲攜之去(“為”表被動) 被動句這些個都要注意。可以上網(wǎng)查下翻譯，根據(jù)翻譯再讀文章才會更通順!