導(dǎo)語：河中石獸短文揭示了一個道理：任何事物都不可只知道事物的表面現(xiàn)象，更不可主觀臆斷，而是要知道它是這樣的原因。以下是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為您整理推薦的《河中石獸》的教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀!

　　教學(xué)目標：

　　1、借助工具書和注釋理解文章的基本內(nèi)容。

　　2、積累文言詞匯，并能背誦文章。

　　3、理解“實踐出真知”的生活道理。

能力目標：學(xué)生反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，理解文章的基本內(nèi)容，積累掌握文言實詞和虛詞的用法。

　　情感目標：

　　學(xué)習(xí)從實際出發(fā)，觀察事物對待生活，得出結(jié)論。

　　教學(xué)重點：

　　反復(fù)誦讀，使學(xué)生整體感知文章，品味文中蘊含的哲理。

　　教學(xué)難點：

　　初步掌握文言文閱讀方法，理解作者在文章中蘊含的道理。

　　教學(xué)準備：

　　回顧講過的兩篇文言文，熟悉積累的實詞虛詞的用法。

　　教學(xué)過程：

　　第一階段：1、導(dǎo)入新課。

　　2、解題：河中石獸：河中：表示地點;石獸：像石獅子之類的物體。

　　3、學(xué)生初讀文章，掃清字詞障礙。

　　4、聽教師讀，注意斷句。

　　5、學(xué)生再讀，并整體感知文章。

　　這是一個關(guān)于 的故事。(找石獸)

　　第二階段：合作探究

　　1、生再次瀏覽文章，想想這一個關(guān)于找石獸的故事中，有哪些人物。用“誰 找石獸”的形式說說每段的意思。(僧、講學(xué)家、老河兵)

　　2、請學(xué)生一段一段的讀，想想這些人都用啥方法在找石獸。用“誰怎么樣找石獸”的形式說說。