教學目標

　　1． 理解實踐出真知道的道理。

　　2． 積累文言詞匯，掌握古漢語的意義和用法。

　　3． 訓練閱讀淺近文言文的能力。

教學重、難點

　　1． 重點

　　（1） 積累文言詞匯，掌握古漢語的意義和用法。

　　（2） 訓練閱讀淺近文言文的能力。

　　2．難點：理解實踐出真知道的道理。

課時劃分

二課時

教學投計

　　第一課時

教學過程

一、預習

　　1．熟讀課文，讀準下列加點字的讀音。

　　圮（pǐ）募（mù） 棹（zhào）柿（fèi） 湮（yān） 嚙（niè） 溯（sù） 歟（yù）

　　2．，看課文注釋，試翻譯課文。

二、導語

　　俗話說：“沒有調查，就沒有發言權”。有一則故事記載，某土地廟前石獸因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山門，尋找石獸，它卻不在原落水處，也不在下游。一位老兵說，應該在上游尋找，依他的話，果然撈出石獸。石獸為什么會向上游“跑”呢？今天我們來學習《河中石獸》一文，從中找出答案。

三、正課

　　1．交流作家作品資料。

　　作者紀的，字曉嵐。乾隆十九年（1754）進士。學部淵博，曾任翰林院編修、侍讀學士。因獲罪遺戍烏魯木齊。釋放回京后，任《四庫全書》總纂官，編定《四庫全書總目提要》在目錄上學上貢獻很大。著有《閱微草堂筆記》等。

　　本文選自《閱微草堂筆》，是紀昀晚年所作的一部文言筆記小說，題材料妖怪鬼狐為主，但于人事異聞、名物典故等也有記述，內容相當廣泛。

　　2． 朗讀課文。

　　3． 就課文不理解的詞語質疑。現在小組內質疑小組不有解決的交全班討論。