引導語：《進學解》是韓愈的作品，文中通過學生之口，形象地突出了自己學習、捍衛儒道以及從事文章寫作的努力與成就，有力地襯托了遭遇的不平，下面我們來做一下練習題。

　　進學解

　　韓愈

　　國子先生晨入太學，召諸生立館下，誨之曰：“業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。方今圣賢相逢，治具①畢張。拔去兇邪，登崇俊良。占小善者率以錄，名一藝者無不庸(用)。爬羅剔抉，刮垢磨光。蓋有幸而獲選，孰云多而不揚?諸生業患不能精，無患有司之不明;行患不能成，無患有司之不公。”

　　言未既，有笑于列者曰：“先生欺余哉!弟子事先生，于茲有年矣。先生口不絕吟于六藝之文，手不停披②于百家之編。記事者必提其要，纂言者必鉤其玄。貪多務得，細大不捐。焚膏油以繼晷，恒兀兀③以窮年。先生之業，可謂勤矣。抵排異端，攘斥佛老;補苴罅漏，張皇幽眇。尋墜緒之茫茫，獨旁搜而遠紹;障百川而東之，回狂瀾于既倒。先生之于儒，可謂有勞矣。沈浸濃郁，含英咀華;作為文章，其書滿家。上規姚姒，渾渾無涯;周《誥》殷《盤》，佶屈聱牙。《春秋》謹嚴，《左氏》浮夸;《易》奇而法，《詩》正而葩。下逮《莊》《騷》，太史所錄;子云、相如，同工異曲。先生之于文，可謂閎其中而肆其外矣!少始知學，勇于敢為。長通于方，左右俱宜：先生之于為人，可謂成矣。然而公不見信于人，私不見助于友。跋前躓后，動輒得咎。暫為御史，遂竄南夷。三年博士，冗④不見治。命與仇謀，取敗幾時!冬暖而兒號寒，年豐而妻啼饑。頭童齒豁，竟死何裨?不知慮此，而反教人為!”

　　先生曰：“吁!子來前。夫大木為杗⑤，細木為桷⑥，欂櫨侏儒，椳闑扂楔，各得其宜，施以成室者，匠氏之工也。玉札、丹砂，赤箭、青芝，牛溲，馬勃，敗鼓之皮，俱收并蓄，待用無遺者，醫師之良也。登明選公，雜進巧拙，紆余為妍，卓犖為杰，校短量長，惟器是適者，宰相之方也。昔者孟軻好辯，孔道以明。轍環天下，卒老于行。荀卿守正，大論以興。逃讒于楚，廢死蘭陵。是二儒者，吐辭為經，舉足為法。絕類離倫，優入圣域，其遇于世何如也?今先生學雖勤而不由其統，言雖多而不要其中。文雖奇而不濟于用，行雖修而不顯于眾。猶且月費俸錢，歲糜廩粟。子不知耕，婦不知織。乘馬從徒，安坐而食。踵常途⑦之促促，窺陳編以盜竊⑧。然而圣主不加誅，宰臣不見斥，茲非其幸歟?動而得謗，名亦隨之。投閑置散，乃分之宜。若夫商財賄之有無，計班資之崇庳⑨。忘己量之所稱，指前人之瑕疵。是所謂詰匠氏之不以杙為楹⑩，而訾醫師以昌陽引年，欲進其豨苓⑾也。”

　　【注釋】 ①治具：法令;②披：翻閱;③兀兀：勞苦;④冗：閑散;⑤杗：máng，房屋的大梁;⑥桷：jué，架房的椽;⑦踵常途：走平常的路，形容按常規辦事;⑧盜竊：沿襲前人之說，沒有創新;⑨班資之崇庳：官職的高低;⑩杙、楹：yi，木橛，ying,柱子;⑾豨苓：xīlíng，一種瀉藥;前面的昌陽，是一種延年益壽的藥材。