朋友你可知何謂邏輯思維呢？

　　有釋義說——

　　邏輯思維是人們在認識過程中借助于概念、判斷、推理反映現(xiàn)實的過程……我甚為是然。

　　它與形象思維不同，是用科學的抽象概念、范疇揭示事物的本質，表達認識現(xiàn)實的結果。邏輯思維是一種確定的，而不是模棱兩可的；前后一貫的，而不是自相矛盾的；有條理、有根據(jù)的思維……我非常認可。

　　在邏輯思維中，要用到概念、判斷、推理等思維形式和比較、分析、綜合、抽象、概括等方法，而掌握和運用這些思維形式和方法的程度，也就是邏輯思維的能力……我點贊無比精辟矣！

　　20世紀80年代，我畢業(yè)于醫(yī)科大學，在這所城市一所人民醫(yī)院實習，確切地說是當鄒主刀醫(yī)生的助手。

　　那天，一個中年男子背著滿臉血淋淋的大娘，先掛了急診，然后來到正好當班的鄒主刀門診部。

　　“怎么回事？”鄒主刀單刀直入。

　　“交通事故，大娘被一闖紅燈的貨運車碰下摔倒，不醒人事。”男子心有余悸。

　　“你是肇事者？”

　　“不是，肇事者可能未覺察到已去向不明，我見狀沒多考慮，便送醫(yī)院來了。”

　　鄒主刀三下五除二對大娘身子做了全方位檢查后，診斷結果為流血是頭部一處外表皮層挫傷引起，無大礙，右二肋骨斷裂移位，需做個小手術校正。

　　在男子墊付了3千元手術費后，劉主刀帶著我走進手術室……

　　這時男子松了口氣，便想法設法聯(lián)系了大娘家人。一會兒我出來有事兒只聽得：

　　“多虧你，幫我老伴及時送醫(yī)院，萬分感謝！”大娘的另一半發(fā)自內心感激。

　　“不是我思想好，誰第一時間見到，都會相助。”

　　“好人大好人，活雷鋒吶！不是你撞的人，路見殘狀就救人，叫我們如何謝你呀！”大娘女兒大有感恩圖報的心愿。

　　“社會好風氣使然，應該應該。”

　　“一路辛苦你了，幫我娘墊付的醫(yī)藥費，喏，拿上。”大娘的兒子緊握男子的手：“忙你的去，走吧！好人有好報。”

　　“小事一樁，幸好我身揣有準備進貨的款子。”

　　我不禁插了一句，應該肇禍者送醫(yī)院才是呀！

　　“沒關系，救人最要緊，誰送不是送啊！”男子坦然笑著說便離開醫(yī)院……

　　21世紀18年，鄒主刀退休，我順理成章成了主刀醫(yī)生。

　　“你沒撞人，怎么會將我送進醫(yī)院。”一日發(fā)生一起交通事故后，有一好心人男兒騎著三輪電瓶車帶上受傷大伯心急火燎送來我科室搶救，卻遭大伯質疑。

　　“不是肇事者就不能……”好心人回敬后，更加引起大伯兒女們大肆遣責：

　　“肯定是你撞倒我父親，不然早就逃走了。”

　　“不是我撞的，是撞的人逃了。”

　　“沒撞我父的人兒，會多管閑事，吃飽撐著，傻呀？”

　　“撞人的人兒飛走了，沒撞人的我來到了……錯嗎？”好心人哭笑不得竭力解釋。

　　“別啰唆，不撞人不會救人，撞人才會救人，不是你撞，你會……快取錢去，我父將手術要花許多錢哩。”

　　好心人欲哭無淚欲走不能，百口莫辯……

　　頓然，我心生聯(lián)想，在當實習生的那個年代，人心多好啊，心貼心兒，是非分明，相互信任，而當下人們考慮事情，咋邏輯混淆思維變異了呢？肇事者得負責傷員就治理所當然，而逃之夭夭不為之司空見慣，旁人想救卻不敢救也大有人在，而這位路人岀于善心相救未嘗不可？

　　不知咋地，如今在世俗腦海里似乎形成如此邏輯思維：

　　“不是肇事者不會救傷員，救傷員的必定是肇事者，陌路救人哪敢救，救了會遭訛詐呀。”

　　帶著這一原本不是問題的問題之簡稱“不撞不管，管者必撞，訛人有理，不訛是傻瓜”，我深深陷入沉思中，卻百思不得其解……難道這就是運用新型科學的抽象概念、范疇揭示事物的本質，表達認識現(xiàn)實的結果？

　　你說是不是人們邏輯思維的能力出現(xiàn)智障了呢？